不攀爬翻越围墙、建筑物，不到学校停车场的蓄水池边玩耍4、爱护校园内的电线、电器、电器开关、插座;有损坏现象的不触摸，不自行修理，及时报告学校或老师，由学校派人修理5、体育活动、以及实践活动课服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，严防安全事故发生，不在体育设施上做危险动作6、不携带管制刀具及不属于学习用具的一切利器或者铁条、钢管、木棒等易伤人的危险物品以及易燃、易爆、有毒、有严重腐蚀性的物品到校7、严格遵守请假制度，不私自外出游玩、不逃学、不出走，放晚学或放假期间不滞留学校，及时回家二、珍惜生命，不做危险的事1、在校外，绝不私自或结伴到游泳池或下河玩水、游泳2、不从事各种冒险行动，不擅自外出郊游、野餐

(2)同桌互相指(3)汇报交流，规范指角的方法(三)动手操作，体会角的特征1创造角(1)明确要求每种材料只做一个角小组合作，比比哪个组的小朋友手最巧，变出的角最多(2)动手创造学生分组活动，教师巡视，了解情况(1)展示成果谈话：哪位同学能勇敢地来展示自己的作品，并说给大家听听你是怎样做的学生阐述自己做角的过程，并指出所做角的各部分名称(4)小结：小朋友们真能干，用自己的双手做出这么多的角，真了不起2比较角的大小，感受角的大小与两边叉开的程度有关，与边的长短无关(1)活动角游戏谈话：这位同学做的角真有趣，还可以自由活动呢，我们可以把它叫做活动角其他小朋友有做了活动角的吗我们一起来做个小游戏吧3感受叉开程度与角大小的关系

第三课时教学内容完成课后习题·教学过程一、复习旧知·二、做练习·三、作业：1·写生字·2·写词语·2024年三年级上册语文教案范本（精选篇10）教学目标：1认识本课的10个生字，写会本课9个生字2能准确、流利、有感情地朗读课文，感受诗歌的音韵美3感受瀑布的雄伟、壮观，激发学生热爱大自然的思想感情4通过搜集材料，了解瀑布的更多知识，初步培养学生的搜集和处理材料的能力5通过课堂教学，培养学生自主、合作、探究的学习方式教学重点：1有感情地朗读课文，感受诗歌的音韵美及瀑布的雄伟、壮观，激发学生热爱大自然的思想感情2初步培养学生的搜集和处理材料的能力，培养学生乐于合作、认真倾听、积极表达及大胆质疑的良好习惯

然而能力在庭上，功夫在庭下，庭上见的气势和从容，来自于公诉人们厚积薄发的基本功，是检察官们起草文书时的字斟句酌、庭审推演时的反复演练、证据分析时的抽丝剥茧和法庭辩论的有理有据彭婧 广州市荔湾区人民检察院检察官 通过角色互换，我更加深刻地体验到法庭不是零和博弈的战场无论身着法袍、律袍、还是检察制服，我们对于查明案件事实、守护公平正义的追求是一致的虽然角色各异，但守护公正的初心同归换位没有模糊职责，反而促进了理解与尊重感谢广东高院的精心组织，我也会把这一次的换位模拟庭审，转化为个案当中更多的换位思考蒋珊珊 万商天勤（广州）律师事务所律师 法官站在辩护席，律师坐到检察员的位置，虽然这一次只是一次小小的模拟，但是却让人真真切切地感受到了“如我在诉”司法理念，在现实中双向奔赴的可能

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