进步和发展主要表现在以下两个方面：1．创设情境，联系生活，激发兴趣教学时，创造性地使用教材，以用生活中的数学解决生活中的简单问题为基本理念，从课题的引入到课后的练习，以及课中关于年、月、日等知识的补充，都将数学与生活紧密联系在一起，让学生体会数学与生活的联系，感悟学习数学的意义，激发学习数学的兴趣2．注重观察，引导发现，培养能力教学时，通过学生已有的生活经历、年历卡及相关统计表，让学生在观察中了解年、月、日及大月、小月等知识，在发现中掌握知识，这样既激发了学生的参与兴趣，启发了学生的积极思维，又让学生感到自己是一个发现者、探索者，在自我探究、自我发现中获取新知，成为学习的主人努力拓展学生获取知识的空间，让学生将有关年、月、日的知识更加系统地纳入自己的知识网络中

(古今中外，每个有成就的人都离不开学校教育和教师的培养，所有人的成长都包含了教师的辛劳)b比较句子：读一读，体会哪种说法更好古今中外，哪个…不…古今中外，每个…都…(前一语气强烈，强调教师的重要作用)(2)出示：地北天南，哪一项创造不蕴涵着教师的辛劳说说意思(创造靠人完成，而完成创造的人是由老师培养的)5、指导朗读这三句6、过渡：我们的成长离不开老师，社会的进步同样离不开老师，于是诗人送老师这样一句话7、出示：在昨天与今天之间铺设大道,在现实与理想之间架起金桥(1)指名读句子，其余思考：昨天，今天，现实，理想分别指什么(2)指导理解句意8、学了这几句诗，同学们有什么话要对老师说吗诗人又是怎么说的呢，我们一起去看看

这个字的结构简洁美观，也充满了艺术感3、晞(xī) 这个字意为旭日初升、阳光明媚它的左部是“日”，代表太阳，右部是“乂”，代表喜悦整个字形像是阳光的光芒，给人以温暖和舒适的感觉4、燿(yào) 这个字的意思是光芒四射、闪耀它的形旁为“光”，偏旁部首是“羽”，形象地表达了光芒四溢的意象整个字形犹如火焰般燃烧，充满了力量和美感5、瑾(jǐn) 这个字指的是珍贵的宝石，也可以表示美好、华丽它的左部是“王”，代表玉石，右部是“堇”，代表粘土

可是果汁包含的矿物质和维生素远比水果少得多，因为水果在加工成果汁的过程中，不少矿物质都已经流失，维生素也被破坏而且大部分的果汁都比较酸涩，为了改良口感，就要添加大量的糖因此果汁并不是减肥人士的好朋友，要想补充维生素和矿物质，还是老老实实地吃水果吧3、榴莲榴莲含有丰富的糖分、脂肪和碳水化合物，是典型的高脂、高糖、高热量水果，很容易引起脂肪堆积所以大家在减肥的时候，最好还是不要吃榴莲，偶尔想放纵一下的时候，也要控制好量，千万不要多吃4、西式点心每次路过烘焙店，都是对减肥人士的一种考验，糖分在高温下散发的浓郁香气确实太引人犯罪了但是蛋糕、面包之类的西式点心，通常里面都添加了大量的糖胶、奶油、果酱，因此热量是极高的，想要减肥成功，就一定要远离这样的美味陷阱

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