(板书：认识分数)二、体验感悟二分之一 的具体含义1、师：(出示实物图形)你们看，现在我手中有个苹果，想想你可以怎样得到它的二分之一 呢(切)可现在老师手中拿的是苹果的图片，那你怎么才能得到他的二分之一(对折)师：为什么对折师：是的，对折后，两部分完全重合，说明是平均分(不说对称)(贴半个苹果图)师：我们把一个苹果平均分成二份，其中的一份就是这个苹果的 二分之一说一说把一个苹果平均分成二份，其中的一份就是这个苹果的 二分之一(找3、4个学生说说)师：那另一半苹果呢它也是这个苹果的二分之一 ，为什么小结：(我们把这个苹果平均分成二份，这是其中的一份，是这个苹果的二分之一 ，这是其中的另一份，它也是这个苹果的二分之一 ，这两份 合起来就是这个苹果

4拓展思维：同学们，如果你当时也在场，你想对涅利说什么呢(学生自由抒发对涅利的敬佩和赞叹之情)5教师：同学们当着涅利母亲的面说了这么多赞扬涅利的话语，涅利母亲和涅利感受如何呢请大家读一读课文最后一个自然段6指名反馈(快乐、激动、自豪)7教师：从这一段中，你还感受到了什么(指名反馈：母亲对涅利的爱，她“握了握几个男孩的手”、“拍拍加伦的肩”是对他们给予涅利的鼓励和赞扬的感激)8教师：同学们，文中还有几处对母亲的细节描写也为我们勾勒出一位伟大的母亲形象，包含了母亲对儿子深沉的爱请大家再读课文找一找9集体反馈“母亲一只手放在儿子的头上，轻轻地说着，每说出一个字，都让她费了很大的劲儿”五年级语文教案篇3教学目标：1、用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思

王斌银 摄 你可以慢慢爬上沙山 等落日把戈壁染成橘红 夜深之后 抬头就能看见清晰璀璨的星空 2019年3月3日凌晨，敦煌三危山景区上空繁星璀璨，星空笼罩下的广袤荒漠戈壁呈现出如梦似幻的神奇景象王斌银 摄 驼铃声随风飘远 千年前丝路古道的苍茫 一下子就落在眼前 今年冬天的敦煌 玩法和往年大不一样 12月1日到2027年3月31日 敦煌冬春游“金八条”优惠政策正式上线 相较于往年侧重门票减免 “产品套票+暖心服务+多元激励+沉浸式活动”的综合模式 将实现吃住行游购娱全链条覆盖 2026年2月1日，随着春节临近，敦煌市旅游持续升温，夜游敦煌的客流不绝张晓亮 摄 执行淡季门票价格的莫高窟升级了参观体验 旺季排队久、开放洞窟有限 到了冬季，可参观洞窟从8个增加到10个 2025年1月13日，敦煌莫高窟景区内，游人半价进行参观

”4、幼儿再次操作5、“老师发现这块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的”，请个别幼儿介绍自己的方法6、引导幼儿想办法合作，用捡来的“石头”铺平所有的“坑”小结：用几个图形能拼出一个新的图形四、跟图形宝宝玩游戏(一)幼儿操作，摆各种图形“图形宝宝为小朋友们准备了筷子和线，请小朋友们自己选择喜欢的材料把自己喜欢的图形宝宝拼出来”(二)拼画1、师：“小朋友们在盘子里挑选自己喜欢的几种图形，拼成美丽的图案，拼好一种就把它画下来，看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样”老师将幼儿的作品用相机拍下，投射在背景墙上，让幼儿互相欣赏2、幼儿互相介绍，并请个别幼儿上来说说：“我用__图形和__形变成了__”五、结束部分1、师：在我们生活中还有謻由图形的东西，回去和爸爸妈妈一起找找看，并把它画下来

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