为了进一步做好我校的安全教育工作，在此我向全体师生发出倡议：1、要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性老发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然2、要注意心理安全青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，同学间遇到矛盾时，一定要冷静、理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良后果，要以平和的心态处理自己面对的困难3、在各项运动中要注意安全上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，防止运动受伤4、要注意食品卫生安全5、要注意教室的安全离开教室前一定要关好门窗，不能让小偷有机可乘6、要注意交通安全，一定要严格遵守交通规则7、注意实验课的安全，在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项，做实验时要严格按照要求来做

首先，为毕业班的同学们坚持完成学业并即将踏上新的起点送上最美好的祝愿各位即将毕业的同学们每年的毕业，就像春夏秋冬的交替，有开花结果，就有枯萎凋零，种子离开母亲是想在其他的地方生根发芽，茁壮成长，最终拥有属于自己的一片天在这个五彩缤纷的世界里我们每一个人都是独一无二的，一路走来，有人忧伤，有人快乐，有人平坦，有人曲折但我们无悔在希达的这几年里青春岁月的付出总想着时光不老，我们不散，可转眼毕业就在眼前，那个再也不会有的、只属于我们的这个离别，今天的这个典礼就是这个离别的标志，不用太多华丽的言辞，我们所感动的就是我们成长的历程同学们一定记得自己刚进希达时的那几分好奇，记得慢慢习惯了每天的学习、礼拜、上课、自习

都表示什么两个算式之间可以用什么符号连接（引导学生回答，明确：4×25=25×４）（2）举例验证教师问：你还能举出类似的例子吗（指名举例，教师板书：如，35×2=2×35 60×30=30×60）（3）概括规律a、总结定律教师提问：从以上几组算式中你能发现什么，能用自己的话说出你发现的规律吗提醒学生由加法交换律的总结思路想，总结好后说给同桌听汇报得出结论，板书定律：交换两个因数的位置，积不变b、定律命名教师提问：这个规律叫什么名字呢学生可能马上说出：乘法交换律，再让学生说是怎么想到的c、用字母表示定律教师谈话：请用你喜欢的方式表示乘法交换律，看谁的方法既简单又清楚学生很容易想到：用字母表示：a×b=b×a，对学生的表现给予肯定，板书公式：a×b=b×a让学生判断：这里的a 与b可以是哪些数

第十章重点是掌握与统计相关的一些感念，会画这些统计图，知道各统计图的特点，清楚他们之间的区别于联系难点是正确分组、列表、画图其它必需的和可供利用的教学资源分析：合理运用信息技术媒体资源，恰当使用数学模型根据每章教学内容和学生实际合理利用教材安排的“拓展资源”三、学生基本情况分析基本发展状况：通过上半学期的学习，七、八两班的学生基本了解了初中数学学科的特点，适应了初中数学学习，具有了一定的数学学习方法多数学生能够自觉学习，按时完成作业少数学生尤其是男生学习态度不端正，学习兴趣不是很高，个别学生简单的计算能力欠缺，基础差；同时初一的学生由于缺少生活积累，因此审题不准确、综合分析问题解决问题的能力欠缺

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