)3、说说能同时被2和5整除的数有什么特征(观察特征用自己的话说一说)(二)活动二：探索研究3的倍数的特征1、在书上第6页的表中，找出3的倍数，并做上记号(先独立完成，看谁找的快)2、观察3的倍数，你发现了什么教师参与到讨论学习中先独立思考，想出自己的想法然后与四人小组的同学说说你的发现生1：3的倍数个位上的数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9没什么规律生2：十位上的数也没有什么规律生3：将每个数的各个数字加起来试试看3、你发现的规律对三位数成立吗找几个数来检验一下(1) 自己先找几个数试一试(2)然后在小组内说说你验证的结论(三)活动三：试一试在下面数中圈出3的倍数28 45 53 87 36 65(先自己圈，然后说说你是怎样判断的

二、水肿加重长期研究以来发现，大量的盐摄入会促进组织水肿，导致腹部或面部肿胀，以及头痛等不适症状一些血液循环不良的女性，平时心脏和肾脏没有疾病，出现水肿可能性更大，尤其在月经前几天更明显所以在经期前，应该让患有经前期综合症的女性控制食盐量三、皮肤受损盐分过多会改变渗透压，导致会降低身体组织中的水分，增加排出的水分，对于皮肤有较大损伤许多人喝一两天果汁或蔬菜汁，皮肤会感到变得舒服，不是因为水果和蔬菜汁的神奇功效，而是因为他们日常饮食中的盐分过多因此，少吃盐可以改善皮肤质量四、诱发疾病研究表明，喜欢含盐的人食道疾病的发病率是吃的少人133倍日本北部某些地区的居民习惯吃咸的食物，高血压的人比其他人高，而在非洲和澳大利亚的某些地区，食盐并不高，很少有人患有高血压

本章教学时应注意充分运用类比的思想；继续重视观察、实验的方法等四、具体措施：1、做好教材钻研工作认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示使学生乐在其中，乐此不疲4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上

一重爱心不重金钱;二重工作不重享受;三重成绩不重荣誉居里夫人清楚地知道自己要什么，所以她的人生也是成功的日常生活中，不知道自己想要什么的人很多我自己就是一个所以我得向居里夫人学习首先，重爱心不重金钱爱心是金钱买不来的居里夫人在法国读书时生活很困难，祖国波兰给她寄来一份“亚历山大基金”作为奖学金虽然她很需要钱，但是她只留下十分之一，其余寄回基金会，以救助更多需要帮助的穷人她说：“最富有的人不是那些拥有亿万家产的人，而是富有爱心的人，哪怕物质上很清贫”是呀，这句话放到如今这个时代也毫不过时：最富有的人不是那些秀名牌包包，秀豪车的富二代，还是能够在别人需要帮助时给予关心和爱心的人

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