（2）可以说出和听懂film, take a picture, May I take yuor pictureI hurt myDont worryI can help you等用语2、能力目标：能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话，以达到“学习活动化，活动交际化”的目的3、思想情感目标：激发积极的情感因素（1）在学习运用Dont worryI can help you等用语的过程中学会关心他人，与他人进行友好的交际（2）通过情景对话，感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践教学重点：（1）掌握词汇camare, picture, help, hurt

八年级上册语文复习教案【篇5】《信客》一、课程目标知识与能力：归纳事件，品味描写，把握人物的特点及理解作者在文中寄予的思想感情过程与方法：围绕主要人物归纳事件运用多种方法加深对作品人物特点的认识情感态度与价值观：感受善良，体味人间各种爱二、课时安排一课时三、课前准备布置学生阅读文章，思考下面问题：1文章中的年轻信客为什么想“从此不再做信客”找出原因，在文章中做适当的勾画、批注2年轻信客这类“好人”的困境折射出我们社会存在哪些问题为什么“好人”难做四、教学流程(一)导入新课提问：1同学们，知道画面上的人物是谁吗(介绍2005年十大感动中国人物获奖者王顺友)2王顺友的故事打动了全国的人民，他也赢得了全国人民的尊重

(文中的‘我’是一个善良、有爱心，热爱小动物的孩子)3“忽然下起了雨，雨点又急又大，打在脸颊上，又疼又麻我想起妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花”你从中体会到了什么(孩子贪玩，爱妈妈)4“我是个不听话的孩子，我会挨妈妈一顿骂，甚至一顿打”你有这样的经历吗说你当时的心情四、情感朗读，加深理解1师：其实我们每个少年儿童都爱玩，有好奇心，充满童真那就让我们自己来扮演文中那个不听话的孩子，有感情的朗读这首诗歌吧(学生练习朗读，可以自己读，可以小组合作朗读)2展示朗读，其他学生评议五、扩展延伸，积累实践师：如果你就是那位妈妈，望着那把带雨的花，会怎样对待您的孩子呢请你们拿起手中的笔代替那位妈妈给孩子写几句话吧三年级带雨的花语文教案（精选篇3）知识与技能目标：1、认识本课“谅、诱”等5个生字，会正确书写“偷、请、躲”等9个生字

见于贫血、神经衰弱等3大肠液亏：症状是大便干燥秘结，排便困难，六、七日甚至十余日一行多见于习惯性便秘，神经官能症，此外，还可用于皮肤搔痒、出现阴血不足征候者，外科感染、慢性肝炎、颈淋巴结核等病症并可用于疟疾日久属气血不足者10巴戟天 为茜草科藤本植物，民问有几千年食用历史，史献记载最早见于《神农本草经》它的主要功效是补肾阳、牝筋骨，祛风湿功效主治：肾阳虚衰症状是阳萎、早泄、遗精、滑精、遗尿、夜尿多，气短喘促、小腹冷痛、小便失禁、子宫虚冷等多见r男子性功能障碍、前列腺增生症、妇女月经不调、闭经、不孕症、子宫脱垂以及老年尿失禁、产后体弱等2肺肾气虚：症状是咳嗽气喘多见于慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿、肿源性心脏病、心功能不全及老年性气喘等

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