二知识导学（一）情景导学1．一粒石子投入水中，激起的波纹不断向外扩展，扩大的圆的面积S与半径r之间的函数关系式是2．用16米长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔,怎样围可使小兔的活动范围较大设长方形的长为x 米，则宽为 米，如果将面积记为y平方米，那么变量y与x之间的函数关系式为3．要给边长为x米的正方形房间铺设地板，已知某种地板的价格为每平方米240元，踢脚线的价格为每米30元，如果其他费用为1000元，门宽08米，那么总费用y为多少元在这个问题中，地板的费用与 有关，为 元,踢脚线的费用与 有关，为 元；其他费用固定不变为 元，所以总费用y（元）与x（m）之间的函数关系式是（二）归纳提高上述函数函数关系有哪些共同之处

小结：查字典是我们学习的好方法我们对这些词语的理解都是借助了字典这个工具书来理解的，那么接下来我们还要将这些词语放在文章里联系上下文做一个深入的理解这个环节的增加是为了让学生对相关词语有一个初步的了解，为课文探究环节的抓重点字词理解字词及情感打基础、做准备4、课文探究1)朗读课文，梳理脉络;师：请同学们在读准字音、读通句子的基础上，自由朗读课文，思考在这篇课文里，作者提到了几位母亲并试着理清课文的层次，划分段落2)梳理课文脉络，理清层次师：好了，那老师想问问大家，文章的题目是怀念母亲，那么在这篇文章里，作者提到了几位母亲呢生：提到了两位，一位是亲生母亲，一位是祖国母亲师：说得非常好，那么他对这两位母亲怀着怎样的感情呢

出示 “瓦罐”的图片，怎样记住罐字罐是缶字旁，缶是什么意思呢出示课件，知道缶是一种大肚子小口的器皿所以，带有缶字旁的字大多跟器皿有关泉水从山腰流向平地，他又看见了谁呢指读第三段出示“杜鹃花”的图片，由鹃字的鸟字边，你想到了什么出示“杜鹃鸟”的图片可见，鹃字也是形声字师生对读第三段小组选择自己喜欢的方式读课文的4、5自然段，看看泉水又遇到了谁，说了什么让我们来听听画眉鸟的叫声吧(播放课件)学习“脆”字在哪里见过这个字还能用“清脆”说话吗四、巩固练习1这些字跑到别的地方，认识吗游戏，点击花朵，读出句子或词语2配乐读全文板书设计：泉 水水池 姐姐 多 勾平地 杜鹃花 清 想果园 果树 甜 表达山谷 画眉鸟 美无私奉献 乐于助人四年级上册语文期中复习教案（篇3）一、教材简析这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导，找到养蜂人的故事

这是因为，我们的社会是一个大家庭，我们都是其中的一分子，只有大家都来奉献爱心，我们的大家庭才会充满友爱，充满温暖想一想，为了我们能够在学校安静地读书，有多少人在为我们做着奉献啊近一点说，有父母在辛勤地养育我们，有爷爷奶奶关心着我们，有老师在教给我们知识；远一点说，有农民在为我们提供粮食，有工人在为我们生产各种各样的吃、穿、用的东西没有他们，就没有我们今天在学校的安宁的生活那么，我们该怎样学习雷锋精神呢我觉得向雷锋叔叔学习，就是要学习他心中装着别人，时时刻刻为别人着想的奉献精神，努力地为他人、为社会服务具体地说，就是要在学校争做好学生，在家中争做好孩子，在社会争做好公民比如，当你们的父母生病的时候，当身边的同学学习、生活有困难的时候，当看到校园的环境弄脏了的时候，当在路上捡到遗失的钱包的时候，你有没有想到，这时候我们该伸出双手，帮上一把呢

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