(学生自行编题是一种创造性的思维活动，它可以改变一味由教师出题的形式，且由编题学生指定某位同学回答，可使课堂气氛活跃，学生思维活跃，使学生能够透彻理解知识，同时培养同学之间的竞争意识)6课堂练习：课本p56：1，2三、课堂小结：①单项式及单项式的系数、次数②根据教学过程反馈的信息对出现的问题有针对性地进行小结③通过判断一个单项式的系数、次数，培养学生理解运用新知识的能力，已达到本节课的教学目的四、课堂作业： 课本p59：1，2板书设计：《单项式》 1单项式的定义： 2例1： 例2： 学生练习：教学后记：本节课是研究整式的起始课，它是进一步学习多项式的基础，因此对单项式有关概念的理解和掌握情况，将直接影响到后续学习

根据不同的来源和情况，核污水中各种放射性元素的浓度和比例也不同，但通常都远远超过国际标准和安全限值核污水和核废水有哪些区别 核废水是指含有放射性同位素氚的水，这是一种在核反应过程中产生的放射性物质在核电站的运行过程中，氚不可避免地会被释放到反应堆冷却水中，然后进入废水系统虽然氚的毒性相对较低，但它会在人体内积累，并对遗传物质产生影响，有可能导致癌症和其他疾病而核污水是指在核设施运行过程中产生的含有放射性物质的水核污水中可能含有其他放射性元素，如碳-14、钴-60和锶-90等，这些放射性元素可能是以放射性碳、放射性气体或放射性同位素等形式存在核污水的毒性比核废水更高，对环境和人类健康的危害更大结语：核污染水中含有毒物质，其处理过程需要非常严格，以避免对环境和人类健康造成损害

按规定路线进、出园区6离园时和家长手拉手，防止走失(三)设施设备安全1没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方2不碰击走道里的“安全出口”标记3不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手4不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等5不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头6不碰装开水的桶、壶、水瓶等7不触摸电源、插座8不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处9不在活动室剧烈运动，不做危险游戏10教给幼儿正确的&39;搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正，不侧坐11离园后不在园区内逗留(四)一日生活安全1走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门2玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人

根据学生的交流，教师重述：求12÷4的商，想4和几相乘得12，因为三四十二，所以商是3三、练习1、练习五的第1题依据画面请学生解决“每个小朋友几个气球”的问题让学生说一说题意，再计算2、练习五的第2题(1)让学生根据画面信息，完成填空(2)让学生独立填写除法算式(3)交流请学生说一说除法算式的实际含义，并说出，用哪句口诀想商3、练习五的第3题按题意组织送信游戏，说明要求：认真计算，商是几，就投进几号信箱请每个学生当选邮递员，并把“信”交给学生，让学生完成送信任务完成后，看一看每个信箱中的信，检查是否都送对啦最后，特别请学生观察哪几封信送进了1号信箱并想一想，这些除法算式有什么特点促使学生发现：被除数和除数相同，商是1

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