作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说它高度的艺术性，在我国及世界文学发展占有重要地位《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品它产生于清代所谓：“河清海晏”的“乾隆盛世”当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长这股新的力量与严重_它的封建主义体系不可避免地产生冲突

板书句型Are you …Yes，I am/No，Im not让学生跟读，然后通过提问帮助学生理解该句型的用法T: Are you…S1：Yes，I am/No，Im not2、再次播放Listen and say的录音，让学生跟读然后请一个学生上来戴上眼罩，再请另外三个学生和教师一起参与游戏，在游戏中不断重复问Are you…S1：Are you…S2：Yes，I am/No，Im notS1：Are you…S3：YesI am/NoIm not3、Listen and guess：猜谜游戏通过游戏帮助学生操练句型Are you…先让学生看Play a game栏目的对话，然后请一个学生蒙上眼罩，站在讲台上，另一个学生与他/她打招呼，蒙眼罩的学生根据声音猜猜是谁在打招呼

三、充分朗读，“有月亮的晚上，真美”，是作者的切身体会请同学们再仔细读课文，联系课文内容说一说你感受到了月夜里的哪些美提问：在“有月亮的晚上”发生了哪些事情你觉得美体现在哪里你是从哪里体会到的(学生自由朗读，自主感悟，自由交流，教师进行适当点拨) 品味文中三次对月夜的描写，在反复品读中体会感情，感受语言美1踏月上学景色美：圆圆的月亮挂在树梢，看上去湿漉漉的，仿佛在清水里刚刚洗过一样小河里波光粼粼，好像涌动着一河月亮我们沿着长满柳条的堤岸走着，时而走进树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中老师：月亮、小河、杨柳、长堤，多么美丽的景色，同学们就美美的读一读吧适时的讲解李煜的词《浪淘沙》

2、本册要求认识200个字，会写300个字3、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力4、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力开始练习使用钢笔书写正楷字5、用普通话正确流利，有感情地朗读课文6、学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情8、积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文9、结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得10、开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法四、单元分析1、每个单元包括导语、课例和语文园地

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