出示问题，播放录音，教学领读句子How many plates小组读，个别读，开火车读听音答题，引出数字five,板书教学领读Step 3 Practice1听音正音T: Listen and repeat生跟读录音，模仿正确的语言、语调2师生、生生、同桌分角色朗读课文3角色表演：让学生戴上头饰，表演展示Let's talk的对话4Count an say利用课本第58页Count and say图，教学数字1-4T：Today is Sam’s birthdaySam got so many giftsLook,so many giftsWhat gifts生看图回答，books/pencils/bears/

本次会议设置科学与协作、技术与创新、治理与赋能三大平行论坛，直面履约现实挑战，搭建跨国家、跨学科对话平台，促进科学、技术与海洋治理实践深度融合“科学与协作”论坛聚焦全球前沿科学，联合国教科文组织政府间海洋学委员会、国际海底管理局、世界自然基金会、国内科研和海事代表共同探讨与相关国际文书、框架和机构(IFBs)的合作，凝聚多边治理合力“技术与创新”论坛聚焦技术创新在公海生物多样性保护、环境影响评价和海洋遗传资源等领域的应用潜力，探讨信息交换机制与数据共享相关议题“治理与赋能”论坛聚焦发展中国家实施《BBNJ协定》的现实诉求，分享资源筹措、支撑履约的实践案例圆桌对话聚焦能力建设与海洋技术转让，塞舌尔、汤加、巴布亚新几内亚等国代表同智库专家一道，反映发展中国家现实诉求，探讨缩小全球海洋治理能力差距的实施路径

叶玉如在获奖感言中表示，这一荣誉离不开科研团队及合作者的共同努力，感谢香港科技大学和家人的长期支持她指出，阿尔茨海默病深刻影响患者及其家庭，科学研究应在拓展知识边界的同时更好服务于改善人类生活她强调加强跨学科、跨机构科学国际合作，让科研成果更好造福人类本届另外两位获奖者分别是西班牙萨拉戈萨大学马丁·蒙塔涅斯教授和摩洛哥非斯西迪·穆罕默德·本·阿卜杜拉大学雷马尔教授两人分别因在结核病减毒活疫苗研发和应对抗微生物药物耐药性方面作出的重要贡献获奖联合国教科文组织总干事阿纳尼和赤道几内亚教育、科学、青年与体育部国务部长翁圭内分别发表致辞，向获奖者表示祝贺中国常驻联合国教科文组织代表杨新育等嘉宾出席仪式

五部门同时指出，此类骗局“以应届高校毕业生为主要对象，招聘与培训主体分离，分段实施欺诈”监管动作不止于风险提示2026年4月至7月，国务院就业促进和劳动保护工作领导小组办公室在全国范围部署开展清理整顿人力资源市场秩序专项行动，以网络招聘活动为重点，依法打击虚假招聘、“培训贷”“招转培”、滥用试用期等违法行为对已经或可能受骗的求职者，五部门同时给出了维权路径：如遇“先付费培训或购买课程才能入职”的情形，应立即停止与相关单位或个人接触，坚决不付款、不贷款，同步保存好聊天记录、书面材料等证据，及时向人力资源社会保障部门投诉举报，或向公安机关反映难点 异地维权取证难抬升事后救济成本 把两起个案放在一起，会发现它们共用同一套结构：钱是借的，合同上写的却不是“借款”

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