新华社上海11月7日电 题：进博会推动更多“俄罗斯制造”融入中国百姓日常 新华社记者华迪、孟佳、周蕊 “大头娃娃”巧克力、“斯味特拉”冰淇淋、“克里姆林宫传奇”伏特加……走进第九届进博会的“俄罗斯制造”展台，仿佛置身于莫斯科的大型商超本届进博会上，除了中国大众熟悉的食品和日用品，来自俄罗斯的琥珀饰品、雕刻艺术品，以及各类保健品和护肤品也同台亮相得益于中国国际进口博览会等开放平台，如今，“俄式风情”正以越来越多元的面孔走进中国消费者与合作伙伴视野，融入百姓日常生活--> 第九届中国国际进口博览会于11月5日至10日在上海举办，俄罗斯连续9年“全勤”赴约俄罗斯出口中心是俄罗斯的官方组展机构

情意目标懂得人应该经得起生活的考验，学会锻炼出一颗独立自主的心，不能养成依赖心理教学重、难点：通过理解蕴含意义深刻的句子，进而悟出课文是借种树喻育人，体会其中包含的深刻道理课时安排：两课时第一课时自学生字词，掌握音、形、义理清课文的层次，初步理解课文内容(过程略)第二课时一、 复习，用中积累1、 通过上节课的学习，种树的话都明白吗齐读2、 情境，加深理解种树人的一番话现在我就是本文的作者，你们就是种树人，我有几个问题要问你们，你们能给我满意的答复吗A、 我说你这个种树人可真是的，既不按时给树苗浇水，又不浇一定量的水，瞧，树苗都枯萎，后悔吗(不后悔我之所以不按时给树苗浇水，不浇一定量的水，是让它们自己学会在土里找水源，才能长成百年大树，自己不会找水源，枯萎了也没什么后悔的

从生活出发，激发幼儿学习数学的兴趣，让幼儿深刻体会到生活离不开数学，数学是解决生活问题的钥匙，从而增强学习数学的趣味性，正是幼儿园数学教学的价值取向教学目标：1、在探索操作中尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律2、在主动学习中提高解决问题的能力，积累相关的生活经验3、能主动发现生活中的数学，体验在生活中学习数学的乐趣教学准备：材料：纸盒做的楼房材料人手一份，门牌插卡（用不同颜色区别层与间的数字）人手一份，多媒体课件，写有具体地址的信封若干，人物图像若干，彩色胶带卷（用于标示楼房位置）环境：多媒体、幼儿操作学习的场地、桌椅、地垫人手一块幼儿：一定的生活经验，了解自己的家庭住址教学过程：一、情境引入激发幼儿对门牌的已有经验1、（师幼交流）徐老师第一次来东阳，发现我们东阳真是个美丽的地方，马路又宽又干净，不仅大街上都是高楼大厦，而且住宅小区建设得特别漂亮

(课件播放歌曲《生日快乐》，师生共同拍手、唱歌) 2你们知道这首歌曲的歌名吗在什么时候我们能听到这首歌3今天是谁过生日呢4教师揭示课题，板书课题指导读“生日”齐读课题二、初读课文，整体感悟 1妈妈过生日这天发生了什么事呢请小朋友们借助拼音，自由地、轻声地朗读课文2学生自由读课文3读完课文，你知道了什么4小朋友们真会学习下面请大家对照生字表画记课文中的生字三、认读生字，巩固音形 1课件出示本课生字(先出现“小问号”画外音，邀请孩子们读生字，然后出现本课所有要认的生字)2学生自由读生字后，教师指导(1)你觉得这些生字宝宝当中，哪个最难读，最容易读象牙哪位小老师给大家提个醒(指名说)(学生发言时教师相机出示生字，指导读

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