但生活中许多不良的习惯都会损害肝脏健康，比如熬夜、生气、喝酒、暴饮暴食等，一旦肝脏健康受损，可导致肝功能下降，久而久之，可形成肝硬化等疾病一旦肝脏变硬，对健康将会带来严重的危害，甚至可因此而夺去人们的生命2、血管软人体内分布着大大小小无数条血管，它是人体十分重要的组成部分，它可以为身体各个器官提供血氧支持，使身体正常运转但不少男性由于抽烟、喝酒、熬夜，导致血管健康受损，变硬、变脆，甚至诱发脑梗、心梗等心脑血管疾病，严重威胁患者的健康与寿命而柔软、有弹性的血管可以使血液保持通畅，身体自然会更健康，也更容易长寿男性到中年之后，如果身体有以上“3大2软”的表现，说明健康状况不错，很可能拥有“长寿体质”，但如果发现自己的肝脏、血管变硬，或肺活量、手劲变小的，则说明身体正在变差，要及时进行调理

（二）指导观察、形成概念在这一环节中共设计了2个探究活动探究1、2数学中对称的形式也很多，这节课我们就以函数和=︱x︱以及和为例展开探究这个探究主要是通过学生的自主探究来实现的，由于有图片的铺垫，绝大多数学生很快就说出函数图象关于Y轴（原点）对称接着学生填表，从数值角度研究图象的这种特征，体现在自变量与函数值之间有何规律引导学生先把它们具体化，再用数学符号表示借助课件演示（令比较得出等式，再令，得到）让学生发现两个函数的对称性反应到函数值上具有的特性，（）然后通过解析式给出严格证明，进一步说明这个特性对定义域内任意一个都成立最后给出偶函数(奇函数)定义(板书)在这个过程中，学生把对图形规律的感性认识，转化成数量的规律性，从而上升到了理性认识，切实经历了一次从特殊归纳出一般的过程体验

学生可以经历具体抽象的探索过程所以我采用谈话法、观察法、演示法、练习法等教学方法，并且使用数学课件、教具图等直观教具关于学法，新课程的最高理念为：一切为了每一位孩子，学生应该成为学习的主人，学生可以做到好学、乐学教师是学生学习的组织者、引导者和帮助者并且新课程提倡自主、合作与探究的学习方法学生经历了探索、交流的过程，才能牢固掌握知识，提升技能教学过程：一、忆旧迎新 趣味导入出示课件，复习巩固二、利用情境 探索新知1情境导入师：大家复习得真好，大家掌声鼓励鼓励自己小朋友们在鼓掌时是怎么拍手的，谁来示范一下（一个学生主动示范）师：那大家也照样子慢慢地做几次拍手动作，好吗（集体模仿）师：现在你能说一说我们鼓掌时是怎么拍手的吗

Step 4: Reinforcement --- Talk about the most popular jobT: ExcellentYou have so many wonderful dreams for your future jobWhat is the most popular job in our classLet’s finish a questionnaire(1) Model;(2) 小组调查;(3) 各小组填写结果;(4) 汇总全班调查结果T: The most popular job in our class is ________Why do you want to be a/an …

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