人教版小学五年级上册数学教案（精选篇4）教学目标：1、通过学生观察、操作等活动认识长方体，知道长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的含义，掌握长方体的基本特征，理解它们之间的关系2、学生在生活中进一步积累探索经验，增强空间观念，发展数学思维3、学生体会立体图形学习与实际生活的联系，感受其价值，增强数学的兴趣和学好数学的自信心教学重难点：重点：探索长方体的特征难点：理解长方体面、棱、顶点之间的关系，建立空间想象教学准备：每生准备一个长方体，长方体框架;师准备教学道具和课件教学过程：一、导入同学们，我们已经学过很多图形了，大家回想一下我们都学过哪些现在老师在黑板上画出两个最简单的图形，请你们快速说出它们的名字

厄运过后要面对新的生活，振奋精神，投身伟大的事业) f、 总本文最后一段有什么深刻含义，与文章第一段有什么关系(感悟生命的永恒，照应第一自然段) 第四小组讨论的问题 g、 总结归纳文中的中心思想(本文写作者遇见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的失弟悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟生命是永恒的，赞美了生命的顽强和美好) (3)开放性思考和讨论(言之有理即可) 学生在对文章整体感悟后，在了解作者的写作背景后，通过看花、忆花、思花三部份内容赏析，让学生对生命对人生有了新的感悟A、 课文中哪些句子能引起你的共鸣谈谈体会B、 学习了这篇课文，你认为应该怎样对待人生的挫折，并让谈谈自己对生命对人生的思考

在著名的美国西点军校，大厅里悬挂着五位英雄肖像，雷锋的肖像排在第一位雷锋精神也深深扎根于人们的心田，影响了几代人其实社会不论发展到什么时候，都需要爱心，需要善良，需要奉献，需要雷锋精神，因此，作为一名新世纪的中国学生，同学们更要把雷锋精神发扬光大雷锋精神的实质就是全心全意为人民服务，雷锋同志正是从具体小事做起，以感恩之心报答社会和他人，无数件小事、好事成就了这位平凡的人为了顺利完成本学期的目标和任务，我们不仅要有奋发有为的决心，还需要有和谐融洽的校园环境弘扬雷锋精神，构建和谐校园和谐的校园环境需要我们上下一心，团结友爱，遵规守纪，艰苦奋斗因此在今年的学雷锋活动中，我号召广大同学做到“五讲”，即“讲爱心，讲纪律，讲学习，讲团结，讲朴素”

中新网安阳6月7日电 题：专访“00后”农机手：我生于麦田、长于麦田 要守好每一粒麦子 作者 阚力 王佳宁 赵梦阳 芒种至，麦浪黄近日，在河南安阳滑县的广袤麦田中，轰鸣的收割机穿梭往来、昼夜不停18岁农机手李丰博手握收割机方向盘，黝黑的脸上挂满汗珠，眼中尽是随风起伏的麦浪图为李丰博操作收割机受访者 供图 粮食大省河南小麦正处在“三夏”抢收关键期作为“中国小麦第一县”和“豫北粮仓”，滑县拥有181万亩麦田受今年多雨天气影响，当地小麦抢收窗口期收紧，全域实行“人歇机不歇、昼夜作业”模式，各式现代化农机成为抢抓天时、颗粒归仓的核心主力“这几天饭都没时间吃”李丰博和父母每天作业长达16个小时，一家人分工默契：父亲负责主力驾驶、对接农户，母亲清理田间障碍、丈量地块，他则轮换替补、分担作业压力

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