三整体感知课文 请同学先听课文录音，然后请一位同学叙述故事情节理清故事情节，用三个字概括本文故事情节(厌……盼……躲) 说说菲利普夫妇对待于勒的态度为什么会发生变化(因为于勒经济地位发生变化) 四品细节1、浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价说明于勒处境不同便有不同的评价贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值 富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星 贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的 2、提问：当他有钱时家人的心情如何--盼 当他无钱时家人的行为如何--避(板书： 于勒：穷―――富―――穷 菲利普夫妇：撵―――盼―――躲 五作业布置 课后练习题 第2课时 自读全文，找出“盼”、“避”的主要细节

Read sentences and choose “am going to, is going to , are going to”呈现句子：He …go to middle school this September点击人称代词He将进行变换：I，she, we, Daming, you, Sam and Amy等，让学生选择“am going to, is going to , are going to”填空，使学生能熟练掌握be动词在不同人称下的变换形式，达到灵活运用板书设计：Unit 1 we are going to speak ChineseDaming: Physics Chemistry HistoryAmy: Chinese1

那云儿是怎么说的呢快点往下读读——生自由读——谁来说说云儿怎么说的(还有谁也找到这个地方了)(2)师演示：把白云变成一棵树问：云儿飘来飘去不说话，变成了什么那云儿这是什么意思啊谁来告诉大家——它是让小熊种树啊，小熊明白了吗它是怎么做的(3)示：“小熊明白了，它在岛上种呀种，种了许多小树苗”——小熊种的树多吗想一想，这句话应该怎样读(4)那么种了这么多小树，小岛怎么样了再接着往下读一读，示：“一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成阴”——谁愿意读给大家听(5)那怎样才是“漫山遍野，绿叶成阴”呢(指黑板)小朋友看这，小熊种的小树苗在小岛上一年一年长大(师边述边在上面画几棵小树)那这是不是绿叶成阴，漫山遍野了呢

宝宝刚出生后，家长们会学着观察宝宝的一言一行，毕竟孩子出生以后是不带有说明书的，所以他不会说话想什么父母只能靠观察第一，宝宝粘人心理学分析：缺乏情感照顾的表现宝宝啼哭非常喜欢黏人不单单只是由于饿了这些生理因素所导致，如果爸爸妈妈走过她身边不抱着她或者是不看他，宝宝就会哭了起来，这就是一种他需要感情的信号很多的宝宝缠着人黏着人是同样的道理，因为他想要更多地去跟爸妈接触，想有更多的感情照顾，如果出现了宝宝东张西望或者是总是黏着人的时候一定要注意他很有可能就是想让父母更多的去注意心理依赖如果独立能力比较强活动能力比较强的孩子一般是不会喜欢缠着父母的，相反如果从小就没离开过父母娇生惯养，什么事情都被父母安排得很好，在离开父母的时候他就会没有办法正常的生活和做事情了

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