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当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地，看着我（圈出其中的叠词）文中还有一处“悄悄地”：她比我还敏感她又悄悄地出去了（品味“悄悄地”，体会母亲的这份“忍”：小心、耐心、关心、心疼）“悄悄地、躲、偷偷地”看出了母爱是宽容、母爱是理解请带着母亲的小心、理解再读这三句话母亲自己活着苦，儿子的病让她苦上加苦，她对儿子却是用心良苦她忍着 儿子的坏脾气、忍着自己的病痛，还劝儿子“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好 儿活”再读课文母亲想让儿子怎么“好好儿活”2、常说的话母亲为了让我“好好儿活”，她总是想方设法让儿子去看菊花当我乱发完脾气时，母亲悄悄地进来，说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”当我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落
(最后，找到“我一定把和氏璧完好无损地带回来”这句话，板书并读一读)三、结合以上句子，再读课文1、为什么“一定把和氏璧完好无损地带回来呢(1)引导学生学习第1-3节，并思考(2)交流，然后指导朗读，体会赵王的无奈、蔺相如的坚定(教师适当诠释蔺相如此行的重任从国力来看，赵国只能答应交换;要是让秦王白白得到和氏璧，赵国就会被人小视)2、蔺相如是怎样把和氏璧完好无损地带回来的(1)学生自读课文，了解脉络(要回宝玉、争取时间、派人潜送;参插《词句活动室2》)(2)抓住蔺相如说的三句话展开教学①找一找：蔺相如一共说了几句话哪几句话②说一说：为什么说这几句话(看到秦王没有诚意，要回宝玉以争取主动;再一次试探秦王;争取时间把宝玉送回赵国
“费”字上边的“弗”应尽量写扁3、描红三、读读想想幻灯逐次出示三个句子：禾苗好像一点儿也没有长高他在田边焦急地转来转去种田人丢下锄头，整天在树桩旁边等着读一读句子，去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗（让同学感悟句子表达的具体性和准确性）四、朗读竞赛两组竞赛朗读五、你想对种田人说什么六、拓展运用从文中找出你新学的词语誊写在词语积累本上小学二年级语文教案（篇3）《我们来合作》教学目标：1、培养学生的写作热情2、锻炼学生观察事物的能力，并抓住特点简练介绍3、体会将事件经过叙述具体生动的方法，即从语言、动作、心理入手，详细描述教学过程：一、导入：1、图片激发兴趣同学们，今天赵老师和你们一起合作学习，别提多高兴了
近年来，人们的生活水平有了很大改善，但与此同时，各种慢性疾病的发病率也在不断升高，其中高血压就是一种发病率比较高的疾病对于高血压患者来说，首要任务就是对血压进行控制，只有如此，才可以减少并发症的发生，保障自身安全临床上对于血压的控制一般是通过降压药来实现的，不过，有一部分患者明明有在坚持吃药，却仍是出现血压忽高忽低的现象，这对于病情的控制十分不利那么，血压忽高忽低，究竟是哪里出现问题了呢用药不当可导致血压忽高忽低绝大多数的高血压患者都需要通过服用降压药来降低血压，而高血压的用药并不是千篇一律的，医生会根据患者的病情制订用药计划，只有遵循医嘱用药，才可以达到满意的降压效果然而，不少患者在服用药物时并未严格遵照医嘱，一些患者只在症状出现时才服药，没有症状时便擅自停药，或是服药不规律，经常少服、漏服，还有一些患者为了血压快速降下来，会擅自增加药量