(学生列举实例并根据具体意义写出算式)3、学生活动：(1)、把笔尖放在数轴原点处，先向正方向移动3个单位长度，再向正方向移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数你能用数轴和加法算式表示以上过程及结果吗(2)、把笔尖放在数轴原点个单位长度，再向负方向移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数你能用数轴和加法算式表示以上过程及结果吗(3)、你还能再做一些类似的活动，并写出相应的算式吗(教师示范活动(1)的操作过程，学生列出算式并完成(2)(3)，得到一组算式，教师板书这一活动目的是让学生从“形”的角度，直观感受有理数的加法法则)4、归纳法则:观察上述算式，和小学学过的加法运算有什么区别你能归纳出有理数的加法法则吗

leave主要用法归纳如下：a离开; 脱离The train will leave at six tomorrow morningb把……留在; 留下Leave the child at home把小孩留在家里c遗忘; 丢下I left my notebook in the dormitory我把笔记本落在宿舍里了d使……处于(某种状态),后面常接宾语补足语Leave the door open6leave for+地点，“动身去某地”He left for the station a few minutes ago7must /have tomust多表示主观需要或责任感的驱使有必要或有义务去做某事，多译为“必须”，have to多表示客观存在的环境所限,即客观要求(无奈)而为之，多译为“不得不干某事”

高中英语写作课教案（精选篇13）一、教学目标：1学会描述良好的的生活习惯2学习根据所给词或词组, 写出关于均衡的饮食对于保持健康的重要性的文章3重点和难点：描述出保持健康的方法，以及自己的看法二、课前准备：1．掌握描述健康的词汇：eating habit , important , food , strong, keep, healthy 等词语2．收集自己亲身经历过的如何保持健康的方法与经验以供讨论三、教学过程：1导入（Lead in）:通过讨论不同保持健康的方法，引出本节课的大任务吸引学生，激发其学习兴趣，提高学生作为学习主体课堂参与意识2通过展示大量单词、词组以及学生本人的提出的保持健康方法，将他们注意力吸引到课堂中，此时老师恰到好处地让学生汇报导入任务切入主题

背酸痛在生活当中是特别常见的一种情况在周围很多人都会有腰酸背痛的情况，大家都知道后背痛是什么原因引起的吗出现后背疼痛时应该如何进行解决，很多人对于这种疼痛常常会忽略觉得是小事情，忍一忍就过去了一、后背酸痛是常见的状况，那么它是怎么一回事呢1、一般情况下，由于身体太过劳累引起的后背疼痛，大部分会在休息三天左右的时候消失，如果休息或者是按摩之后疼痛不仅没有消失反而会严重，这时一定要注意，也许是其他的骨病引起的后背疼痛的并发症之时一定要提高警惕，尽快的到医院去诊治2、颈椎病一般发生在颈椎，有时会引起后背的疼痛，其实颈椎的第456颈椎的神经是向后部延伸，当发生变化的时候会导致出现背痛3、脖子出现扭伤或者落枕也会引起后背疼痛，由于颈椎的不正确运动或者是在睡觉的时候姿势不正确，都会造成背部肌肉的拉伤，导致背部酸痛的情况

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