Yes，I do．／No．I don’t．Does he／she…Yes．he／shedoes．／No，he／she doesn’t．6．引导学生观察3a部分的图画和对话内容，并根据示例捕捉相关信息，从方框内选择合适的词填空7．引导学生展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的教学任务要求学生学会使用Let’s…句型表示“提建议”可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Let’s play soccer．I don’t have a soccer ball．Well，let’s play volleyball．That sounds good．3．听2a部分的录音，选出他们所听到的对话并标明顺序，完成2a部分的学习任务

What can’t he doStep 6 Blackboard designModule 7 Unit 1 This dog can help himThis dog can help himCan Fifi help the blind peopleNo, he can’tHe only wants to play小学五年级英语第一单元教案精选篇3教学目标与要求1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young, old , funny, kind;strict2、能掌握句型：who’s your…what’s he /she like并能在具体的语境中运用;3、培养学生热爱、尊敬老师的情感

4）水牛的只数相当于黄牛的二、新课学习1、出示例22、读题，分析题意说出已知条件和所求问题明确这是一道两步计算的应用题3、怎样用线段图表示已知条件和问题思考：要画几条线段5/6和2/3分别是谁的5/6和2/3单位“1”分别是什么根据学生的回答画图4、确定每一步的算法，列式计算1）求小华储蓄的钱数怎样想思路：根据“小华储蓄的钱数是小亮的5/6，把小亮的钱数看作单位“1”，就是求18的'5/6是多少，所以用乘法计算列式：（元）2）求小新储蓄的钱数怎样想思路同上注意认清单位“1”5、指导列综合算式解答6、总结今天所学内容和昨天的异同7、练习1）完成课本P15页下的“做一做”2）指名说一说是怎样确定计算方法的

扩大住房公积金提取使用范围是本次修订的重点这位负责人表示，征求意见稿第二十四条将住房公积金提取情形由6种拓展至9种新增的3项分别为：一是装修自住住房不超过一定额度的，二是支付自住住房物业费的，三是经国务院批准的其他住房消费情形，这条极为重要现行条例对提取使用采取列举方式，使用范围有限，新增这一条款，将为适应缴存人不同阶段的多元化住房消费需求带来更大的灵活性和拓展空间住房公积金制度是我国城镇住房制度的重要组成部分自1999年国务院颁布施行《住房公积金管理条例》以来，住房公积金制度运行走上法治化规范化轨道随着住房发展阶段变化，住房公积金资金使用重点经历了从支持住房建设，到支持居民个人购房，再到满足其他住房消费需求的过程，对提高城镇居民居住水平发挥了重要作用

• ·大人脾气暴躁易怒危害 如何改善暴躁的脾气
• ·第三届中国与南亚国家官产学研对接活动在昆明举办
• ·2022年企业开业致辞最新10篇
• ·品牌何以强农？广东“媒体+”作答
• ·便便的这些异常，暗藏哪些健康信息？医生：这件事你还得做好
• ·广东向港澳主体颁发首张数据知识产权证书
• ·抗癌第一的野菜
• ·金750是指什么
• ·榴莲的功效与作用 吃榴莲的好处
• ·夏天已过，秋天的蚊子为何还是那么多？该做好哪些措施？
• ·唯一未被发现患癌的动物！这种奇丑无比的小家伙，究竟有何能力？
• ·吃辣为何会辣到嘴巴疼？今年的诺贝尔医学奖，就因此问题而获奖
• ·《柳叶刀》：发病率仅次于感冒？这种常见病，已成为全球致残首因
• ·心跳越慢暗示寿命越长？不一定，五个病因可引起心跳异常
• ·荷兰军舰过航台湾海峡，东部战区发声
• ·中医穴位3人体头部背侧穴位