2、知识与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系概念掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算理解数据的整理及分析等有关概念，能够计算方差、标准差等，能够用表格或列树状图的方法计算概率，对上述知识作一些简单的应用掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生五、教学重难点第一阶段（第5周——第12周）：全面复习基础知识，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络

我亲爱的朋友们，如果当你看到无辜的孩子，被艾滋病折磨得奄奄一息，你能不为之心痛吗如果你看到妙龄的少女被艾滋病摧残得瘦比黄花，你能不为之惋惜吗他们也许因为与生俱来的贫穷，也许因为一次意外的医疗事故，却要背上这沉重的无法解脱的痛苦;也许因为一时的失足，却要用宝贵的生命作为代价他们在痛苦中呐喊，在无奈中抗争，在失望中期盼我的朋友们，面对这样一群不幸的病人，我们能无动于衷吗能忍心弃之不顾吗如果不能，请你们用你们的掌声告诉我朋友们，我们的领袖，我们的医生，我们的志愿者，他们或者万众瞩目，或者普通平凡，但，他们却共神圣是他们，用亲切的微笑融化了艾滋患者心中的坚冰;是他们，用滚烫的爱心驱走了艾滋患者心中的黑暗;是他们，用五色的青春换来另一颗绽放生命

2体会一下“房盖被你抬走了”是什么意思3请同学分角色有感情的将这部分读一读也可以讲讲你的体会六，课时小结第二课时教学目标：学习文章后半部分，体会作者在学习自己喜欢的诗和学习诗意时的有趣与天真，感受作者的童真与可爱学习作者选取典型材料写作的方法教学过程：一回顾上节课内容：作者开始学习是出于好奇和好玩，我们看看她是怎样学的呢哦，原来是在祖父口口相传中学习的，她的学习方法就是乱喊乱叫，也不知道其中的意思二，那么作者学习也很挑剔，有喜欢念的也有不喜欢念的，看看她喜欢念什么诗为什么喜欢呢1指名读11—17段2作者喜欢什么诗我们也来念念(指名读)你们喜欢吗3下面我们体会一下作者为什么喜欢呢(原来是字音好听，还有发音很好玩)你们读到这里有什么感受

马车终于平安地过了桥10点50分的时候，康德准时来到了老朋友威廉的房门前一直等候在门口的老朋友看到康德，大笑着说：“亲爱的朋友，你还像原来一样准时啊”尊守时间是一种美德懂得珍惜时间的人，不仅仅要注意不浪费自己的时间，也要时时注意不要浪费别人的时间管理好自己的时间，就是让自己无论在做什么事的时候都能够轻松应对、游刃有余一个守时的人，必将获得别人的尊重关于美德的国旗下讲话稿5敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好今天国旗下讲话的题目是：《勤俭节约是美德》勤俭节约是我们中华民族的美德，是我们五千年文明古国的优良传统中华民族正是具有这样的传统和美德，才能生生不息、兴旺发达勤俭节约还是我们国家的建国方针新中国刚刚成立时，毛泽东主席就说过：“要使我们国家富裕起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节约、反对浪费这样一个勤俭建国的方针

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