1 自由小声朗读，思考：这两个自然段主要讲了什么内容2 根据下列问题批画：(1)从哪些句子或词语可以看出牛顿喜欢风车、爱做风车(2)牛顿的风车是怎样做出来的3 投影：读下面的句子，理解带点词语的意思，再想想这些话说明什么他每天仔仔细细地看，几乎忘了回家，以后每天放学，他都要跑去看一阵子4 指名朗读第二自然段学习围绕“喜欢干什么，怎样喜欢的”写一件事的方法五、学习第四、五、六、七自然段1、默读思考：同学牛顿的风车有哪些看法卡特的意见对不对讨论回答2、找出牛顿神态变化的词语，并说说这些态变化的词语说明了什么3、看书中插图，图上有几个人物哪个是牛顿哪个是卡特说出道理4、指名感情朗读课文5、小风车被摔坏以后，牛顿为什么心里难受极了，但又没有注滴眼泪

孩子从出生的那一刻起，最亲近的人就是自己的爸爸妈妈，所以父母都非常注意孩子的身体健康，但其实父母除了这些身体上的关心之外，父母还应该给孩子心灵上的关心，因为孩子的心灵发育也是非常关键的，如何才能使孩子有健康的心灵发育1宝宝0岁-3个月的陪伴宝宝在0岁-3个月的时候就已经和妈妈有了一定的沟通，虽然不是言语上的沟通，但是可以通过宝宝的一些行为看得出来，这个时候宝宝会和妈妈用微笑来沟通，那么妈妈也可以和宝宝小声的说话之类的逗宝宝开心，这样可以让孩子的心灵感受到妈妈的爱，有助于孩子健康心灵的发育2宝宝6个月之后如何做等到孩子5，6个月大的时候，就会有自己的喜怒哀乐，这个时候妈妈应该在宝宝开心的时候和宝宝一起开心，在宝宝难过的时候多安慰宝宝；宝宝在9个月的时候，可能哭闹的时候会减少，开心玩耍的时候会增多，这个时候父母就应该多和孩子一起玩耍

(可列举几个数)在此基础上，给出数轴的定义，即规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴．进而提问学生：在数轴上，已知一点P表示数-5，如果数轴上的原点不选在原来位置，而改选在另一位置，那么P对应的数是否还是-5如果单位长度改变呢如果直线的正方向改变呢通过上述提问，向学生指出：数轴的三要素——原点、正方向和单位长度，缺一不可．三、运用举例变式练习例1画一个数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点：例2指出数轴上A，B，C，D，E各点分别表示什么数．课堂练习示出来．2．说出下面数轴上A，B，C，D，O，M各点表示什么数最后引导学生得出结论：正有理数可用原点右边的点表示，负有理数可用原点左边的点表示，零用原点表示．四、小结指导学生阅读教材后指出：数轴是非常重要的数学工具，它使数和直线上的点建立了对应关系，它揭示了数和形之间的内在联系，为我们研究问题提供了新的方法．本节课要求同学们能掌握数轴的三要素，正确地画出数轴，在此还要提醒同学们，所有的有理数都可用数轴上的点来表示，但是反过来不成立，即数轴上的点并不是都表示有理数，至于数轴上的哪些点不能表示有理数，这个问题以后再研究．五、作业1．在下面数轴上：(1)分别指出表示-2，3，-4，0，1各数的点．(2)A，H，D，E，O各点分别表示什么数

My name is我来自我介绍一下，我叫一般当听完对方的介绍后，要主动说：Nice to see you很高兴见到你2、Nice to meet you见到你很高兴这是一种问候用语，一般在双方刚认识后讲这句话，表示很高兴结识对方答语是：见到你我也很高兴此外，当两位熟人或朋友见面，也可用Nice to meet/see you或Nice to seee you again表示问候nice的词义除表示“令人愉快的”以外，还有“漂亮的，好的”等意思例如：That's anice boy那是个好孩子It's a nice car那辆汽车真漂亮课本核对4、翻到彩色插图a)T:Good morning(afternoon)

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