教学过程：一、创设情境，提供素材1、谈话：同学们，你们喜欢去海边玩吗今天科技小组的同学正在海边采集贝壳标本呢，咱们一起去看看他们的收获吧(出示情境图)仔细观察，你发现了哪些数学信息(引导学生完整地说一说)根据这些信息你能提出什么数学问题2、交流反馈问题预设一：学生可能提出有关和、差的问题，说明：同学们提的是我们以前学的两个数量之间的和、差关系的问题预设二：学生可能提出有关倍的问题(说明：预设二是根据上课环节中学生提出倍的问题这一生成而设计的)3、谈话：王晶也提了一个问题，我们一起来读读吧生齐读问题，师板贴问题4、谈话：读完后，你有什么问题吗(生可能提问：什么是倍)是啊，倍的知识咱们以前没有见过

2．懂得童话故事蕴涵的道理教学准备：学生课前预习课文、多媒体课件教学课时：两课时教学过程：第一课时一、揭题导入，课题质疑1．导入课题；齐读课题2．课题质疑二、初读课文，整体感知1．自由读课文，整体感知：课文讲了一个什么故事2．检查字词掌握情况3．默读课文，画出感受深的句子生进行交流三、研读课文，训练朗读1．去年的树和鸟在一起是怎样的情形自由读1——4自然段，你的感受是什么重点体会：天天唱、天天听；分手时的约定指导学生朗读2．鸟是怎样寻找大树的你的体会是什么默读7—14自然段，概括鸟的寻找过程，反复朗读小鸟询问的话，体会小鸟的心情3．（教师范读后三个自然段）生说感受或疑问（1）鸟儿为什么睁大眼睛，盯着灯火看

第四、眼睛干涉诸多年轻人熬夜备考，工作，打游戏，追剧，过度用眼会造成眼睛疲劳，干涉，视力下降等问题熬夜的危害远不如这些，长久熬夜还会造成内分泌失调，浑身疲惫，注意力不集中，甚至会出现关节痛，抵抗力下降，一省病等危害所以江湖流传“晚上不睡，白天作废”不是没用道理，但是但是用“熬夜致癌，上夜班致癌”的论点来博人眼球是否有点夸大其词，罪大恶极了类似于这种文章不在少数，比如“吃咸菜致癌”“吃火腿肠致癌”“辐射致癌”等等这种抛开剂量谈致癌的流氓论点一直在误导着国人，以至于不少人对明明可以吃的东西嗤之以鼻癌症是一个复杂的综合性疾病，只是单纯的吃某种东西，某种水，甚至熬夜都谈不上会致癌目前医学在癌症的研究领域，也仅限于研究到相关性的层面，对于癌症其他方面的突破，还需要时间和智慧

每一个人每分每秒都在做的事情就是呼吸，而肺在其中起到调节作用，也是血液循环中重要的组成部分之一长言道想长寿先养肺，肺部如果出现问题会给人们的健康与生活带来很大的不便而肺最怕三件事情，如果可以希望你一件也没碰上究竟是哪三件事情呢一起来了解下吧1经常熬夜现在社会上竞争大，人们的生存压力也随之变大，想要不被生活淘汰只能力争上游，所以经常熬夜是大多数人的生活常态虽然知道经常熬夜伤身体，但是仍有许多人选择熬夜，有主观原因也有客观原因许多人认为熬夜最伤肝，其实伤害更大的是肺部因为凌晨三点至五点是肺部自我修复的时间，如果阻碍其修复会导致肺部纹理增粗抵抗力下降、人体气血亏损，长此以往影响的是整个身体，而非某一部位或器官

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