《玫瑰少年》是歌手蔡依林和五月天阿信一起创作出来的歌曲，其背后讲述的是一个名叫叶永志的男孩的故事2000年，初中学生叶永志被发现在学校厕所身亡，校方宣称其是不慎摔倒，但是随着事件的发酵，人们得知叶永志因为长相秀气一直遭到男同学霸凌，导致其不敢上厕所，而老师知道后也只是让他提前五分钟上厕所，一天，叶永志提前五分钟上厕所，却再也没有回来，人们发现叶永志倒在了厕所因血流不止死亡，最终经过诉讼，学校的三名员工以业务过失致死判刑叶永志为什么被称为玫瑰少年 叶永志之所以被称为玫瑰少年，主要是因为他的故事在引起媒体的轰动之后，为许多人关注，蔡依林深受触动，于是和阿信一起为其创造出《玫瑰少年》这首歌，叶永志也因此被人们称为“玫瑰少年”

感到单调，寂寞，孤独——这样做王有劲吗没劲刚才心花怒放的热闹一下子冷却了2、孤独寂寞可以使人更加冷静地思考问题，于是作者接下来想到了一个什么问题呀提出“为什么人们要这样”的问题3、作者醒悟到：我生活在奴才们中间，而我自己也不过是个奴才的首领罢了4、醒悟之后，“我”要怎么做了为什么要这样做（用文中的话回答）“醒悟之后要杀奴才、灭奴种；因为“我认为世界之所以还大有待于改进，全因为有这些奴才的缘故”5、结果会怎么样为古今中外最大的王了，为什么理解一个疑难句子（三）、批判奴性1、什么叫奴性——奴才的品性、德性2、奴性的特点通过文中与句概括归纳；让学生有表情朗：“读低微的，柔婉的，畏葸和娇痴的，唱小旦的声音：‘万岁，万岁

看看这两个小朋友谁比谁高谁比谁矮”2、 再请一个中等个子的幼儿上来，三个小朋友比高矮“我再请一个小朋友上来，站在地板上，在这两个小朋友的中间，看看她比谁高她比谁矮”3、我知道还有其他组的小朋友也想来比一比，再请这组的两个小朋友上来同上（三）幼儿和树小组比高矮1、 幼儿和大树比高矮“现在我请小朋友和别的东西比一比，知道是什么吗（树）我把树放在平平的地板上，树高还是矮啊（不知道）要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的，那我请这组的一个（中个）小朋友来和这棵树比一比谁比谁高谁比谁矮”2、出示小树“你们说是小朋友矮，那我还有一棵小树，也把它放在平平的地上，看看现在是谁比谁高谁比谁矮那小朋友和两棵树比一比是（小朋友比大树矮，小朋友比小树高

Look, here comes a train(教师手拿一列小火车介绍)There are some numbers on it(手势指向各小组)Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group4(教师拿出一面小红旗)If you do very well, you can get a red flag for your groupLet's see which group is the bestOK(教师以手势鼓动学生回答：OK)设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来

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