每月一次的集体生日会上，大家共同唱响《生日快乐歌》，烛光映红了每一张幸福的笑脸这些看似琐碎的仪式，让一颗颗心跨越了民族和年龄的界限，紧紧贴在一起个人的火焰虽微，聚在一起却能照亮长空沙尼汗·艾塔木的善举像磁石般吸引了越来越多的同行者她发起成立的“沙尼汗爱心服务团队”，如今已吸纳了阜康市、奇台县、木垒县等周边地区近200名志愿者自2016年至今，团队已累计帮扶慰问近800户困难家庭，将关爱洒遍庭州大地，也让铸牢中华民族共同体意识在一次次守望相助的实践中深深扎根2017年，在党和政府的关怀下，服务阵地从她家的小院扩建为设施更完善的“沙尼汗居家养老服务中心”，这份爱的版图变得更加广阔与坚实更令人欣慰的是，爱的接力棒正在被年轻一代稳稳接过

受访者供图 近20年来，金慧全力为中意交流搭建起座座桥梁：组织500多名中意儿童在意大利罗马及威尼斯同台进行艺术展演，向世界传播和平理念；率领以意大利侨商为主的华人代表团随同意大利总统访华；代表旅居罗马的所有移民，与罗马市长及数千名听众对话，呼吁保障移民享有同等权益……“无数个瞬间都向我们证明，真诚的对话能打破壁垒，让理解生根发芽”金慧说但金慧的努力不止于此2009年，她带领数十位来自意大利各城市的侨界精英成立“意大利华人华侨参议委员会”并任主席，正式步入意大利政坛而基于其多年来对罗马市政府协调侨务的无偿协助和积极推动中意往来的实绩，2012年，金慧被罗马市长任命为“中国事务助理”，中意交流往来之桥也愈加坚实可靠

What’s your favorite colorWhat’s your favorite season三年级上册英语教案人教版 【篇3】一、教材分析：Let’s learn本部分主要学习4个有关文具的单词crayon, pencil, eraser, ruler单词是学生身边常用的物品，比较贴近生活，学习起来易产生学习兴趣Let’s chant部分通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固所学的词汇二、教学目标：1、能力目标：(1)能用英语表达自己有的文具：I have a/an…(2)能吟唱Let’s chant部分的歌谣2、知识目标：(1)听、说、认读pencil, ruler, eraser和crayon

你们能不能通过自己的朗读来把日月潭的美表达出来1．清晨(1)现在，我们就来看看清晨的日月潭用我们以前学过的读书方法来学(找好词、想画面、美美地读课文学生自学，师巡视指导(2)讨论交流：你觉得哪些词特别好(学生汇报交流)挑生读词(3)理解“隐隐约约”①读句子，这样的画面你们能想象得出来吗②看课件，像这样看起来不太清楚，不很明显就叫“隐隐约约”③读好句子(轻轻地、慢慢地，让人感觉清晨的沉寂)④用“隐隐约约”说个句子2．指导朗读(指读--师范读--指读点评--齐读--背诵)3．中午的日月潭过渡：中午的日月潭有时太阳高照，有时细雨绵绵，你喜欢哪一种情景呢--用刚才的方法选读自己喜欢的部分(1)自读读书速度可稍慢，边读边想象描述的景物，要突出形状特点

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