实际上，清华有很多像潘际銮院士这样的校友我建议，我们用掌声向所有脚踏实地、执着进取的前辈学长们致以崇高的敬意少一些浮躁，抵御住人生道路上的各种诱惑，保持心中的那份静气这个五彩缤纷的世界似乎可以提供所有的机会，也似乎每个人都可能拥有一切人们经常盲目地跟风而不自知，面对选择时往往缺乏应有的分析和判断要坚守内心的价值观，懂得选择和拒绝中国古语讲：“弱水三千，只取一瓢饮”，人生美好的事物成千上万，但只有专注内心真正的热爱，才能成就一番事业要努力涵养内心的静气，保持一种平和进取的心态陶渊明在诗中写到：“结庐在人境，而无车马喧问君何能尔心远地自偏” 不是诗人居住的地方真的没有车声马叫的喧扰，是因为诗人心中有静气，因而有静土

能向别人介绍自己的家庭情况;3在珍视自己的家庭，珍爱亲情的同时，关心不幸家庭的同学，对他们做力所能及的帮助二学情分析学生在小学中已经学习过一些家庭成员称呼的知识，对于一些简单的称谓表达没有问题，但书写仍然是有问题的同时，由于中西方文化的差异，中国家庭中的一些关系可能不好表达，老师需要做必要的补充另外，由于政策的施行，同学们的兄弟姐妹少了，这对于brother, sister的概念的表达可能有些不利但是，中国是一个注重家庭的国家，本单元的学习会让学生了解不同国家的家庭结构间的不同同时由于班级内可能有来自单亲家庭的同学，在授课时要注意保护学生，不要伤及学生的自尊，同时要注意培养学生的移情能力三课时安排四课时四

时光飞逝，岁月匆匆，转眼间我们就要小学毕业了回首往事，难忘的小学生活历历在目，母校的一树一木，一花一草，一砖一瓦，都是那样熟悉，那样亲切回想起这2190多个日子，操场上，有我们矫健的身姿;明亮的教室中，有我们求知的目光;早读课上，有我们专心致志读书的场景;考场上，有我们皱眉凝思的表情;运动会上，有我们欣喜若狂的欢呼声，也有我们垂头丧气的面容;联欢会上，有逗得我们开怀大笑的小品，有让我们争先恐后的游戏，也有让我们心旷神怡的音乐演奏……六年前的我们懵懂无知，怀着美好的憧憬走进校园，在这里，我们在磕磕绊绊中学会了学习，学会了感恩，学会了思考，学会了合作，也学会了超越自己这里，留下了我们辛勤的汗水，也留下了我们奋斗的足迹

三、整体感知1、读——先听后读，要求：①读准字音，读顺句子，背诵全文②边听朗读，边给自己不懂的字词注音（找疑难字词）③文中提到哪些花重点写什么2、解——解读生涩字词蕃（fán）淤（yū）濯（zhuó）亵（xiè）鲜（xiǎn）四、深入研读品——品赏莲高洁的气质第一段分析（提问引导为主）：提问1:作者重点写莲花，在他看来，莲花有什么可爱之处呢试用课文中的句子来回答明确：原文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”提问2：这一长句，分别突出了莲花哪些特点呢引导：古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而常常以物为喻，写得比较含蓄，这叫做“托物言志”

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