二Teaching Contents 教学内容正反观点类作文，以国家教育部要求中小学生参加冬季长跑活动为题三Design of Teaching Objectives 教学目标设计1Knowledge ability 知识目标To know the skills of writing2Ability goals能力目标Enable the students to use advanced vocabularies and various sentence patterns3Learning ability goals 情感目标Enable the students to know the importance of doing exercise

如今我们就要毕业了，所有这些_都将铭刻在我们的内心深处，那是我们生命中最难忘的日子一路行来，师恩难忘在这里，请允许我代表20__届高三全体毕业的同学向三年来对我们的谆谆教导和精心培养的恩师们致以最崇高的敬意和最诚挚的感谢我们成长的每一步，都离不开各位领导和恩师们的关爱曾记得，校长经常到教室、宿舍、食堂了解我们的学习、生活情况，及时发现问题，妥善解决曾记得，恩师们每日在窗外踮起脚尖关注我们学习的情景;弯下腰来辅导我们学习的姿势;课堂上循循善诱的表情;苦口婆心的找我们谈话，鼓励我们学习，疏导我们的心情感谢恩师们给了我们一生享用不尽的梦想和力量是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获与成长有了您的帮助，我们才在通往成功的路上，脚踏荆棘，却不觉疼痛，有泪可流，却并不悲伤

（齐读）齐读→评价：多么自卑、忧郁的孩子啊5、过渡：那时的她对生活已失去了希望，我们再来看看现在的英子，她像变了一个人似的，她变得怎么样了呢谁来读读第5自然段，其他同学想一想现在的英子变得怎样了指名汇报（活泼、开朗、自信）板书：自信快乐6、我们真替英子的变化感到高兴呀，那么你们能把她的活泼开朗读出来吗请大家齐读第5自然段感受英子的变化吧三、感悟变化，领悟掌声内涵1、师：是呀，我们都希望英子开朗、自信后来，英子真的改变了一个忧郁、自卑的小女孩变得开朗、自信了是什么给了她力量，让她有了如此大的转变呢请同学们默读2——4自然段，想想掌声在课文中一共响起了几次把描写英子动作、神态变化的句子用直线画出来

”临汾市生态环境局霍州分局水防股负责人刘燕峰说增红利 黄土塬上的村庄有了新模样 底子有了，流域治理成效如何落到红火日子里在霍州市“一泓清水入黄河”生态保护工程中，第一个项目就是霍州市农村生活污水处理工程，共建了7座农村污水处理站新建的管道并入城区污水收集管网，冯南垣村的污水管道，正是这张网伸向黄土塬的末梢这条管道只做一件事：不让塬上的生活污水直排进沟、进河这件事做成了，村里才有条件把餐饮、民宿、研学游客往塬上接，让治理后的生态基底变成产业可以落脚的接口如今，8个蔬菜大棚试种成功，年馍加工作坊投产，村里的餐厅依托自有的富硒小麦面粉和大棚果蔬推出富硒小麦馍、果蔬拿铁等特色产品…… 村民的感受更直接

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