同学们好早上吃饭了吗（交流）前两天，我在网上看到一张统计图，是小关我们小学生早餐情况的，想看吗2、分析柱形统计图（早餐内容）课件出示统计图师生观察，师可以相机指导学生看图师：从这张图中，我们可以看出些什么预设：（生1）都是我们平常早上会吃的东西（生2）早上吃鸡蛋的人最多（生3）吃鸡蛋饼和包子的人也挺多的（生4）早上大家几乎都喝牛奶或者豆浆，喝粥的人比较少（生5）好像大家早上吃的东西都差不多哦，除了喝豆浆吃鸡蛋饼就是喝牛奶吃鸡蛋加面包，像麦片粥啊、面条啊、蛋炒饭、糕点什么的，都很少人吃（生6）我还发现一个问题，早上几乎没有人吃炒菜关于这个发现，师应相机鼓励，并适当引出“炒菜一般来说会是什么”也就是说，早上一般没有人会吃蔬菜和肉

（1）学习8的第一组加法出示3张实物图，引导幼儿说说图上说了些什么并看图列算式记录它的意思（7+1=）说说7加1等于几（7+1=8）这道算式的意思是什么再出示另外3张图片，让幼儿选出一张正确的答案启发幼儿完整地讲述图意读一读算试（2）学习8的第一组减法出示3张实物图，引导幼儿看图说说图意再记录（8-1=），然后启发幼儿选出正确的答案图，完整讲述这三幅图的意思，读算式8-1=7两遍3、学习8的第二组加减同8的第一组加减教学二、操作活动1、幼儿用书第10页的观察房子的颜色，列出8的第一组加减算式2、观察第11页上的实物的颜色，列出8的第二组加减算式3、仔细看图，讲述图片的内容，选择正确的答案图，并打√，然后列出8的第二组加减算式

２、有感情地朗读课文抄写喜欢的语句３、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行心灵对话４、体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受【课前准备】关于重点句的课件【教学过程】第一课时一、谈话导入，揭示课题同学们，你去观察过虫子吗那你看到过草虫的村落吗草虫的村落是怎样的呢今天，我们就一起学习新课文齐读课题二、初读课文，整体感知１、自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺思考：草虫的村落给你留下了怎样的印象２、字词检查３、交流反馈三、梳理内容，明确场景１、自由读课文，想一想：草虫的村落在哪儿你在那里看见了什么２、交流反馈：⑴ 它们的村子散布在森林边缘的小丘上

中新社记者 殷立勤 摄 6月3日，观众与工作人员交流当日，第十九届国际太阳能光伏和智慧能源大会暨展览会（SNEC 2026）在国家会展中心（上海）举行作为全球光伏产业的风向标，本届展会展览面积突破40万平方米，汇集全球95个国家和地区的3000余家光伏上下游企业，覆盖硅料、组件、储能、电站运营、智慧能源服务等全产业链中新社记者 殷立勤 摄 6月3日，观众用手机拍摄产品内部结构当日，第十九届国际太阳能光伏和智慧能源大会暨展览会（SNEC 2026）在国家会展中心（上海）举行作为全球光伏产业的风向标，本届展会展览面积突破40万平方米，汇集全球95个国家和地区的3000余家光伏上下游企业，覆盖硅料、组件、储能、电站运营、智慧能源服务等全产业链

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