三、拇外翻的预防 1、选择一双合适的鞋子,如鞋跟不要太高、鞋头要宽松一些,使足趾在里面有一定的活动空间,使其感受不到任何压力,尤其不能穿尖而瘦的高跟鞋2、做赤足运动,加强足底肌肉力量,延缓拇外翻恶化程度3、每日用手指将拇趾向内侧掰动,也可以有效的防止拇外翻加剧4、借助一些矫形器械,如拇外翻矫形器(分日用、夜用矫形器)长期配戴拇外翻矫形器,对拇外翻有一定的治疗作用5、当以上保守治疗不能有效地矫正时,应采取手术治疗,这是最有效的治疗方法通过手术的方法矫正畸形疗效确切,术后不仅可以自由选择想穿的鞋子,并且可以恢复正常的工作,尤其对于那些特殊职业的人,像舞蹈工作者,可以恢复正常的舞蹈生涯总之,上面就给大家介绍了拇外翻的预防方法有哪些，平时的时候如果想要预防拇外翻这种疾病的话可以借助一些矫形器材，同时也可以平时做好一些护理运动，最后希望朋友们都能够远离拇外翻这种疾病

折直角课件出示视频观看电脑老师折直角自己动手折直角6、找一找教室中的直角自主练习，巩固新知数一数回顾新知，课堂总结（1）今天学习了什么（2）课堂表现评价【板书设计】角与直角边边边顶点边顶点角有一个顶点，两条直边小学二年级上册数学教案人教版免费精选篇12单元教学目标1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识2、认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用他们进行拼图折纸等活动3、初步认识四边形、五边形和六边形4、欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计认识图形教学目标：1、正确认识三角形、圆、长方形和正方形，体会面在体上2、在实际生活中能正确区分，了解它们的用途3、发展空间观念和动手操作能力

用字母表示乘法式子时要怎样写2、做“练一练”第1题让学生做在课本上指名口答结果，老师板书，结合提问怎样求式子的值的3、做练习十四第1题指名学生口答选择两道说说是怎样想的三、复习解简易方程1、复习方程概念提问：什么是方程你能举出方程的例子吗(老师板书出方程的例子)这里用字母表示等式里的什么指出：字母还可以表示等式里的未知数含有未知数的等式就叫方程(板书定义)2、做“练一练”第2题小黑板出示，学生判断并说明理由提问：5x-4x=2里未知数x等于几，x=2是这个方程的什么7×03+x=25里未知数x等于几x=04是这个方程的什么那么，什么叫做“方程的解”(板书定义)它与“解方程”有什么不同(强调解方程是一步一步完成的过程)你会解方程求出方程的解吗

本设计把学生放在了学习的主体地位，让学生主动探究出最简分数的意义学习约分时，放手让学生思考怎样把不是最简分数的分数化成最简分数，让学生说出不同的思路和方法，体现了解决问题策略的多样化设计意图：在自学的过程中，学生及时反馈，教师予以指导，特别在学习约分的两种方法时，让学生在头脑中感受每一步的过程，形成知识表象课前准备教师准备PPT课件长方形纸教学过程（1）复习巩固，情境导入，激发兴趣1、求下面每组数的公因数42和50 15和5 8和21 18和122、大家都看过《西游记》，里面都有哪些人物谁最厉害大家都知道孙悟空有72变，特别神奇，你们想不想也学一招好，这节课我们就来“变分数”（2）认识约分1、尝试“变分数”

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