三、教学难点：了解课文主要内容，领悟文章的说明方法教学过程一、学习导语，明确要求二、初读课文，整体感知1、让学生根据已有知识简介地球2、下面，就让我们跟随课文去走近地球，了解地球吧请同学们放声读读课文，注意把生字读准确，把句子读通顺3、学生自由朗读课文4、检查学生自学生字词的情况5、默读课文，同座讨论：课文写了有关地球的哪几个方面的内容6、交流反馈三研读课文，深究题意过渡：同学们，一周前我们围绕我们周围环境状况，有哪些治理措施，还有哪些需要改进开展了一次调查活动及资料搜集工作，现在谁来汇报一下说时要说出资料的来源1、汇报调查和资料搜集情况过渡：同学们知道得真多，由此看来我们周围的环境已经不允许再破坏了，我们还知道，全世界的人都是地球村的居民，每年的4月22日是世界地球日

虽然父母老师从小就教育我们节约粮食，可是真正做到的能有几个呢所以为了唤起大家爱惜粮食，珍惜粮食的意识，每年的10月16日就成为“世界粮食日”虽然现在的中国地大物博，物产资源众多，人们的生活过得越来越好，但是浪费粮食的现象也随处可见，“节约”一词在不少人的心里已日渐忽视和淡忘了要知道世界上还有许多人在挨饿联合国粮食及农业组织自创立以来，不定期地进行了5次“世界粮食调查”从这些调查的数据得出的结论是：饥饿不但没有消除，反而在不断扩大长期遭受贫困和营养不良之苦的人口854亿面对如此严峻的粮食问题，我们浪费粮食作为我们这一代，不要总以为我们的国家地大物博，我们的耕地面积只有全世界的百分之七却要养活世界百分之二十二的人口

三、幼儿园各类安全事故应急预案(一)幼儿园重大火灾安全事故应急预案1、报警程序：(1)领导小组或报警者迅速组织有关人员携带消防器具赶往现场进行扑救(2)立即用电话或手机报告消防中心(电话119);并向教育主管部门和当地政府报告(3)在向教育主管部门、消防部门报告的同时，派出人员到主要路口等待引导消防车辆2、组织撤离要迅速组织遇险幼儿撤离危险地带，原则是“先救人，后救物”无关人员要远离火场和园所区内的固定消防栓，以便于消防车辆驶入和进行扑救3、组织扑救(1)参加人员：在消防车到来之前，全体教职工均有义务参加扑救，幼儿不能参加扑救(2)消防车到来之后，领导小组指挥有关人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作

3、特别喜欢动来动去的孩子，其实更需要得到别人的尊重和赞美，可能因为他们常常遭到责骂，一旦受到表扬，孩子就会变得非常的乖巧，家长也要及时的发现，孩子在顽皮的时候身上的一些优点，及时的表扬，孩子得到认同之后也会变得特别的听话所以说一定要肯定自己的孩子是优秀的，而不是一味的指责批评4、每一个孩子都是独一无二的存在，家长一定要多理解他们，这时可以进行一些换位的思考或者是换位游戏，让孩子当大人一样坐在一旁，而家长可以当做一个孩子的角色，这样能够让孩子感受到，多动可能会给别人带来的一些不良的影响，或者是不开心的情绪在平时的生活当中，一定要多关心自己的孩子，其实有些喜欢动来动去的孩子只是想引起亲人的注意，如果是这样的情况，那么家长一定要自我反省一下，是不是对孩子不够关心

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