2、说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答A、先算下来25人，车上有多少人B、再算现在有多少人C、列综合算式还有其他算法吗3、总结算法：说一说，在做加减混合计算时应该怎样做相同数位对齐，从个位算起；相加满十要进位，不够减时要退位；有时可以用简便写法三、强化练习1、完成第21页练习三第8题有3只母鸡带着自己的孩子出来找吃的东西可三家的小鸡混到了一起你能帮助鸡妈妈找到自己的孩子吗教师巡视指名汇报、订正、评比2、完成第22页练习三第12题教师巡视指名汇报，并说明填法3、完成第22页练习三第13题看了表以后，你想到了哪些数学问题和小组的同学交流指名汇报选择两个你喜欢的问题列式算一算同桌的同学互相交换检查，并说说计算的方法

两分类设计：推动环保行动的精细化 随着全球环保意识的提升，垃圾分类已成为城市管理的核心议题两分类垃圾箱通过清晰的标识和分区设计，引导市民轻松区分“可回收物”与“其他垃圾”，从源头提升垃圾处理效率定制化服务更可根据街道人流量、区域功能（如商业区、公园或住宅区）调整容量与开口设计，确保分类投放的便捷性与准确性，让环保行动落到实处定制化服务：打造独一无二的街道标识 每一座城市都有其独特的文化底蕴与视觉风格通过定制两分类不锈钢垃圾箱，客户可以选择尺寸、颜色、标识甚至品牌Logo，使垃圾箱与街道整体规划融为一体例如，在历史文保区，垃圾箱可设计为复古雕花样式；在科技园区，则可采用流线型设计与智能感应功能这种个性化定制不仅提升了城市管理的专业性，更强化了市民的归属感与环保参与度

地上花草鲜艳美丽，在阳光下闪烁摇曳，像眼睛，像星星树上花瓣纷纷落下，像是一只只飞舞的粉蝶……这里的田池美，你看，田地肥沃，庄稼茁壮生长；池水清澈，鱼儿悠然自乐……这里的桑竹美，你看，青翠茂盛，在阳光下熠熠生辉……教师小结：听着大家的描绘，我眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画，桃源是美丽的，它美在环境幽雅，美在风景秀丽，美在资源丰富，美在静谧祥和……三、感受桃源之“乐”1、桃花源是美丽的，也是充满欢乐的，文中哪些人能感受到桃花源的“乐”（男女、老幼、渔人）2、他们分别为什么而乐请你以其中一类人的身份和口吻说说教师以记者采访的形式跟学生交流，学生以文中人物的身份设身处地地感受桃源生活之乐如（1）男人虽种植劳累，但他们乐，乐在不必服兵役，免受战乱之苦，能安居乐业

请你说说作者把四季的雨比作了什么人这样写有什么好处交流点拨：作者把春雨比作一个娇媚的少女，把秋雨比作一个出嫁生了孩子的母亲这样写很生动形象，增添了文章的趣味，体现了作者对自然、生命的热爱之情（三）语言品析勾画出你喜欢的句子，说说你喜欢的理由交流点拨：（1）“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了春雨的美丽与妩媚以及降临时的动态美，表达出了作者对春雨的喜爱之情（2）“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”一句运用了比喻的修辞手法，把小草比作复苏的蚯蚓，生动形象地向我们展示出雨后小草的生机（3）“啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动”一句运用了排比的修辞手法，强烈地表达了作者对雨的热爱

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