２、 让学生口拼pencil一词，边口拼边书空然后在练习册上摹写３、 教师出示一个新的铅笔盒，问学生：What’s this in English学生回答后，教师说：Yes, it’s a pencil-boxIt’s a new pencil-box把new一词说得口气重些４、 教师带读It’s a new pencil-box数遍５、 让学生口拼pencil-box一词，并边口拼边书空，然后在练习册上摹写b会话教学１、 教师拿出一支新的钢笔，对学生说 I have a new pen并把这句话写在黑板上，让学生朗读然后教师把“pen”一词擦掉，让学生用这一句型完成句子，I have a new ……，启发学生使用学过的词如：book, bag， ruler等词，当学生说：I have a new pencil-box时，教师走过去说：Oh, good

这是热爱学校吗亲爱的同学，你踢坏一扇门，堵塞一根下水管，学校损失的只是一点财产，而这样的同学却丧失了做人的品格，在未来的某一天，这样的同学将会为此付出沉重的代价我真诚的对同学们说，请你们爱老师，因为老师教你做人，教你文化知识；请你们爱学校，因为这是你的母校，因为这是你学会做人求知的场所两个“爱“字写好了，你就成功了一半希望大家带着这两个“爱“，在新的学期里获得比去年更加优异的成绩我和老师们在等待着、期待着校长春季开学典礼致辞讲话稿（精选篇9）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好新春伊始，万象更新寂静了二十多天的校园，因为新学期的开学又变得生机勃勃，充满朝气今日，我们召开20__年度春季第一次集会

Now let’s learn a song called “What can you do”第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲第二次播放歌曲录音，全班学生分男女比赛唱歌曲三、新课呈现(Presentation)1ALet’s learn(1) 学习新单词和词组创设“考艺校”情景：“明星艺校”来学校招生啦很多学生报名参加考试，让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上dance sing English song play the pipa do kung fu draw cartoons(2) 教师带领学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读

到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪)2、学生默读感悟，找出最能表现我喜爱运动衫的词语细细品味3、美美地朗读这些段落(三)朗读感悟“我”对康威老人真诚地关爱过渡：我终于穿上了这件漂亮的运动衫，心里充满了自豪但当我知道康威老先生的鞋没法再修时，我心里矛盾极了来，带着这种矛盾痛苦的心情一起读读(课件4：我在街角抱着鞋站了一会儿，好象看到老人在小屋里赤脚等着我我瞥了一眼这双老人穿得不能再穿的破鞋子，心想这双鞋子可能是他最亲近的东西了)过渡：经过艰难的矛盾斗争，我坚定了自己的信念，义无返顾地又一次走进了商店来，带着这种坚定一起读读换鞋这一细节：(课件5：我又一次站在商店的门口，把运动衫脱下来走进了商店

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