关于孝顺的国旗下讲话稿3尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好中华上上下下五千年，经历了多少荡漾，发生了多少改变但有一样东西，从五千年长河的源头顺流而下，传到我们这一代，那在人们眼中只是一个字，那就是“孝”，在当代社会很多人仅仅是把这个挂在嘴边，却很少有人能够理解这个字五千年来所蕴含的丰富哲理记得我看过一份报纸，有一篇文章吸引了我，它的大致内容是这样的：有一位母亲，丈夫死了，于是独自教育孩子，砸锅卖铁地终于将孩子送到城里去了，那个孩子学业有成，成为了一名大学的讲师，成为了一名人们心目中学习的榜样这时他年迈的母亲已经身患重病须要用钱来医治，但这位讲师面对这辈子的恩人时，口中吐出的两个字，着实令人心寒：“去死

鲜xiān乳rǔ、蜂fēng蜜mì各gè适shì量liàng使shǐ用yòng方fāng法fǎ：将jiāng以yǐ上shàng6种zhǒng中zhōng药yào粉fěn各gè50克kè，混hùn合hé后hòu装zhuāng在zài干gàn净jìng的de玻璃瓶píng中zhōng备bèi用yòng然rán后hòu取瓶píng中zhōng混hùn合hé好hǎo的de中zhōng药yào粉fěn1小xiǎo匙shi，将jiāng其放fàng入rù碗wǎn中zhōng加jiā入rù适shì量liàng鲜xiān乳rǔ，将jiāng其调diào成chéng糊状再zài加jiā入rù1 ml蜂fēng蜜mì并bìng将jiāng其均jūn匀yún混hùn合hé，这zhè样面miàn膜mó就jiù调diào制zhì完wán成chéng了le

停顿了一会儿，她又重复起来“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着①老妇人重复数“一、二、三”，到底有什么特殊的含义(代表她失去的三个儿子)②老妇人的声音怎么会盖过车轮的咔嚓咔嚓声呢是不是不合常识(这里可能用了夸张的说法，是从侧面表明老妇人的声音之大)2阐幽明微——探寻结局，解决疑问(1)学生齐读课文第3自然段(2)小组交流，分析老兵的形象过渡：原来，老妇人的三个儿子都在战场上牺牲了，她承受不了这巨大的打击，神智失常了到这里，我们才知道上文的一切都起铺垫、衬托的作用联系上下文我们知道，这个人的身份是父亲，是丈夫，也是老兵请结合文中具体的词句说说他是怎样一个人(出示课件)这是一位的父亲，这是一位的丈夫，这是一位的军人

then check the answers with the students…work on 1b:1explain the meaning of “ j words” and “ l words”2let ss discuss the words they know and write them down on the line3let some ss read out their words to the class(or let some ss write their words on the blackboards)ⅲlisteningwork on 1c:1t: now let's work on 1c

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