慢性智齿冠周炎在临床上多无明显症状，仅有患处轻微压痛不适当抵抗力下降时，常致急性发作急性冠周炎进一步加重，可引起邻近组织器官或筋膜间隙的感染3、皮下脓肿 冠周炎可以直接蔓延或经淋巴组织扩散，引起邻近间隙的感染，如面颊部皮下脓肿、面颊瘘、咬肌间隙、翼颌间隙、咽旁间隙感染等慢性冠周炎可在下颌第一磨牙颊侧形成瘘管，或在咬肌前缘形成皮瘘智齿冠周炎给患者带来很多的麻烦，所以要及时的治疗，治疗前先要做检查，智齿冠周炎的检查方法： 1、口腔检查 可见下颌第三磨牙萌出不全、有龈瓣覆盖、盲袋形成牙冠周围软组织红肿、龈瓣边缘糜烂、盲袋内有脓性分泌物有时可形成冠周脓肿，出现颌面肿胀，同侧颌下淋巴肿大，压痛2、X线牙片检查 能发现阻生智齿的存在及其阻生的形态、位置

三、巩固练习，加深理解独立完成（第75页第2、3题）指生回答，并说出解题思路（重点说出数量关系）[设计意图]这两道题是针对性练习，旨在巩固所学知识数量关系要让学生反复说，目的是让学生从理论上加以理解四、回归实践，拓展运用课件再次出示本课信息窗情境图谈话：现在你能自己解决“我国的世界文化遗产比自然遗产多多少处”吗现在让我们走进民族文化遗产——青藏高原，检验一下这节课你的学习情况课本76页第9题学生读题，指生列式[设计意图]引导学生回归课题情景，联系生活实际，学以致用，灵活掌握解题方法五、谈收获这节课你有什么收获人教版小学数学六年级上册教案 精选篇6教学内容：教科书第12页，圆的认识及圆各部分的名称

练功量过大，疏泄太过，易伤正气；练功量过小，不足以激发和调动人体正气，难以达到练功目的对于初学者而言，可首先选择一种姿势练习，时间从20分钟开始，逐步增加到40分钟，再加到60分钟为止，每天练1～2次（4）放松功有行、站、坐、卧四种不同的姿势，其中行式消耗体力最大，体内气血运行最旺盛，但放松较难，且初学者容易开小差；站式消耗体力较小，体内气血运行较快，较容易放松，但有摔倒的危险；坐式消耗体力较少，体内气血运行较慢，最容易放松，特别适合初学者采用；卧式消耗体力较小，体内气血运行最慢，没有较容易放松，但初学者容易昏沉，仅用于年老体弱或病重者（5）在办公室等公共场合或遇到雷雨天气习练放松功时，不宜入静太深，以免受到干扰，造成惊功现象；在家中，或安全可靠的环境中，可以加深入静程度，取得更好的效果

忘了吗老师，那次您在上数学课，我听着听着，思想开了“小差”，不由自主地摆弄起书包扣来您朝书包看了一眼，那目光似乎透过书包，看到了藏在书包底层的玻璃球、旋风卡顿时，您的眼睛射出严厉的目光，好像在批评我说：“梓雯，你怎么做小动作啦”我的脸立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，认真地听起课来老师，您那包含着丰富感情的眼神将会永远珍藏在我的头脑里老师，您坐好了，我正在给您画像您的嘴棱角分明，说话准确生动，声调抑扬顿挫，感情真实感人，像磁铁一样深深地吸引了我记得吗那次，您教我们《看雪》这篇课文，您读的是那样情真意切，不禁流下了感动的泪水，充满了中国台湾小朋友的思念我们也被感染了，我和不少同学的眼圈都红了老师，您别动，快画好了

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