谈话：刚才大家用两种方法进行了整理，想一想，要解决这个问题用哪种更便于比较为什么5、查漏补缺，完善方法(根据学生制图的情况，补充完整，完善方法)[设计意图：让学生独立思考，探索方法，合作交流，学习方法，比较评价，优化方法有利于学生经历整理数据、描述数据和分析数据、作出决策的过程，自主地学习复式条形统计图的作用和制作方法]三、自主练习，应用拓展1、课本自主练习第3题，巩固看图的方法，提高学生分析数据的能力谈话：同学们喜欢运动会吗知道小学生运动会有哪些项目吗(引导学生了解小学生运动会一般有：短跑、跳高、跳远、铅球和中长跑等项目)如果老师要知道51班和52班，在比赛中哪些项目占优势，我应该选择什么样的统计图

生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美下面给大家分享好词好句摘抄大全，方便大家学习好词好句摘抄大全1 1、好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意2、人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐人生四大悲：病魔缠身，患得患失，重蹈覆辙，一事无成3、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的;最好的不一定是最合适的;最合适的才是最好的;最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的;最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的4、宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨;嫉妒的出发点是进，落脚点却是退;梦幻的出发点是绚(烂)，落脚点却是空;贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏

师示范：首先画一个点，接着从这一点引出一条线，这条线怎么样(直直的)然后再从这一点往另外一个方向再画一条直直的线师：这就是我们数学上的角了，而且为了更清晰地表示一个角，通常我们还会用弧线来给角作上标记2学一学，角的各部分名称很早以前，数学家们就给角的各个部分起了好听的名字，我们一起到数学书上找找看，把你找到的答案告诉你周围的小朋友(学生汇报，教师板书：顶点、边、边)师：角有几个顶点、几条边师：由一个顶点引出两条边就组成了角3辨一辨，巩固角的特征师：老师这儿还有几个图形，它们是不是角呢4数一数，图形中的角师：下面我们来变个魔术，请大家盯住第一个图形，变变成什么了(三角形)三角形上有几个角呢我已经知道其中一个，另外两个角在哪里

最后，我想起泰戈尔的一句诗：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起”我想对同学们说一句，无论你走得多远，我们的心始终和你们的心连在一起同学们，以后你们无论是在哪里，都不要忘了常回家看看，回家看看你们的老师，看看你们的同学，看看你们曾经生活过的充满生气和活力的母校“自信人生二百年，会当水击三千里”同学们，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，一中只是你们人生的一个驿站，我们无法预知你们将来所从事的职业和所创新的业绩，但我们坚信，未来一定属于今天出色明天更加出色的你们时代青春与你们为伍，期望与你们同行，成功永恒属于你们祝愿你们旗开得胜，马到成功学生毕业典礼致辞精选篇5尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：大家好

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