你能估算一下它的面积大约是多少吗(指导学生估算36×28的积)3、探索笔算方法①通过刚才的估计，我们知道36×28的积应该在6～12之间，或者说是在9左右那么准确的得数究竟是多少呢我们可以用竖式计算(谁能在黑板上写出36×28的竖式)②怎么用竖式计算呢小组里的同学讨论讨论,如果讨论好了,可以试着写在随堂本上③教师巡视,指名一学生上黑板计算,师生互动，完成后说说你是怎么想的,引导学生思考小数乘小数按照整数乘整数的计算想起(在计算36×28时想起36×28的笔算，师板书：36×28④做错的同学订正一下⑤引导学生想一想小数乘小数怎么算三、自主探索，形成认识教学“试一试”1我们现在来解决小明阳台面积的问题，请同学们列式计算(独立完成)

现在越来越多的人出现了各种慢性疾病，比如说常见的就是糖尿病，那么针对这类人群又引出了很多的话题，比如说患有糖尿病的人可以进行足浴吗，到底应该有哪些讲究呢，今天就随我一起来看一下什么样的患者是可以进行足浴的，有哪些需要注意的地方一、糖尿病足患者可以足浴吗 其实患有糖尿病的人是由于他们的末梢神经出现了一些问题，导致整个人的足部感觉都会非常的弱，严重的时候还会出现没有感觉的情况，当他们出现这些症状的时候，所以他们的足部会比正常人的足部更容易受到损伤所以采用正确的方式给糖尿病患者进行足浴的话，是能够起到比较好的效果，需要在里面适当的放一些中药，这样能够促进足部的血液得到很好的循环，还能够减少一些周围性神经病变的情况，不过一定要注意水的温度

还有许多，我们应当一一列出来，逐一面对，攻克下面我给大家提几个建议：第一，沉着冷静，不慌不怒第二，增强自信，提高勇气第三，审时度势，迂回取胜所谓迂回取胜，即目标不变，方法变了如果做到这些，相信同学们将会在学习上、生活上有很大的飞跃我的演讲到此结束，谢谢大家在我们的成长过程中，既充满了成功的愉快，也会遇到各种各样的挫折比如早上因起床晚，上学迟到而被老师批评;期末考试，尽管做了比较充分的准备可成绩却不理想;参加班干部竞选，自以为很有希望，结果却意外落选;课堂上没能回答出老师的提问;明明做了好事却被同学老师误会等等这时，我们往往会产生焦虑、失望、忧虑、担心、痛苦等情绪反应问题是当我们遭遇挫折、身陷逆境时，我们该怎么办

2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命三、教学活动重点：了解消防安全常识，自身逃离常识四、教学活动难点：掌握逃离的方法五、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例2、小灭火器若干六、活动内容：1、消防安全宣传活动(时间定于11月9日)(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起幼儿注意案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人案例二：山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故

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