Who is comingLet’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼如：Tiger，tiger，hello tigerCat，cat，morning cat)2放录像Now,Let’s watch TVWho is coming( It’s a duckIt’s a dogIt’s a bird)What clour is the duck(It’s yellow)We can say “yellow duck(yellow duckyellow duck)What colour is the dog(It’s red)We can say “red dog”

(用谁和谁干什么的句式说一句话)(2)除人物之外，图上还画了什么(除了人物之外，图上还有撒了满地的花瓣和盛开的鲜花)(三)、初读课文(1)读准字音(2)学生借助汉语拼音自由小声读课文，要求读准字音，不能直呼音节的，先拼读后直呼(3)指名中差生读课文，学生听后评议，纠正读错的字音(4)指名认读生字，师生共同纠正错误二、合作交流1、认读生字词语2读好长句(1)学生标出自然段的序号，尝试读好长句(2)检查自然段标序号情况(3)指导读长句，让学生在课文中标出停顿符号傣族人民一年一度的泼水节/来到了//今年，//傣族人民特别高兴，//因为/敬爱的周恩来总理/要和他们一起过泼水节///周总理一手端着盛满清水的/银碗，//一手拿着柏树枝/蘸了水，//向人们泼水，//为人们祝福

连续高温天气来袭，这个时候出门，基本上都是----“出门两分钟，流汗五小时”毕竟炎热天气，人体为了自行调节人体内部温度，往往就会通过流汗等方式进行散热不过原本是一件极为普通的小事，偏偏就被人拿来说事，搞到流汗这件事似乎成为健康的一面镜子出汗多，真的能排毒吗暂且不说，人体本身没有那么多毒可以排，再加上出汗只是人体调节体温的一种手段，比如身体感觉热了，就会自己出点汗、带走热量即便是用什么方式出汗，汗里的99％的成分都是水，其他成分只占1％都不到，比如钠、钾、钙、氯以及尿素氮等，能与毒稍微沾点边也就只有尿素氮不过尿素氮多数都是通过排尿排出人体，汗液里那点量，几乎可以忽略不计动不动就出汗，实际上还真需要注意平时出汗多或者少，多数都是身体自我调节，无需过于担心，只要感觉到自己身体舒服，出汗多少，都算正常的

（正确数出5以内物体的个数，会正确、美观地写出1—5各数）教学重点1—5的书写教学难点1—5的书写格式，2和3的书写教学方法讲述、练习、讨论教具准备各小组准备一些玩具、主题图、1—5数字卡片、田字格黑板教学活动设计一、创设情境，引入新课出示主题图，在这幅图上你看到了什么数一数和同桌说一说二、探究新知，讲授新课1、指名说2、每说一种在练习本上用圆圈表示3、指导写1-5各数形象记忆：1象小棒 2象鸭子 3象耳朵 4象小旗 5象秤钩要求学生对数1-5的书写逐步达到整齐、匀称、熟练三、 巩固练习，形成能力1、写数：理解题意，第一行，仔细数一数，认真写出数；第二行通过观察发现要写涂色的三角形的个数2、练一练第2题：看数画线，画的方法不唯一，但尽量培养学生思维的有序性

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