2、同学回答（略）（二）学习第一句1、幻灯出示，请同学们自读，问：你读懂了什么或这句话写出了伞花的什么（地点、数量、颜色）2、伞花的颜色只有这些吗从哪里看出还有很多（省略号）你想象一下，可能还有哪些颜色3、你能用一个词来概括伞花的'颜色吗4、有感情地读一下这个句子你觉得伞花怎么样板书：美出示课文插图的幻灯片5、再次有感情地读这句子，读出伞花的美（三）学习第二句1、出示第二句，齐读2、这一句与第一句有什么相同的（数量、颜色）3、这一句与第一句有什么不同的（地点不同，第二句多了一个“又”）“又”字说明了什么4、有感情读这一句（四）初步体会含意1、齐读两句话你们都说这两句话把伞花写得很美是吗，其实这两句话里还藏着更深的意思，但是要读出这藏着的意思就要用一种新的读书方法，联系上下文读书法

电影《密档》的剧本创作历时八年，在遇到创作瓶颈的时候，我曾做过一个梦，梦里是万人迷扭着S曲线住进了余兴里52号，于是《密档》里就有了现实却有些拜金，性感又不失单纯，行事张扬但有分寸，恪守道德底线又善良直爽的退休舞女小玲珑--> 刚开始写《密档》时，有人问我：你当年写《粉红女郎》，满屏俏皮话、都市荒诞、前卫婚恋观，如今写中共地下党员，写中央文库，写上海石库门里藏了十八年的两万多份绝密档案，是不是彻底换了路子笨嘴拙舌的我当时没接话，但心里想说的是：剧本的表面路数是换了，但底层逻辑没换——都是把“纸面上的人”变成“日子里的人”做编剧的，先别急着替人物说话，让人物活过来，话自然就从日子里冒出来了《粉红女郎》脱胎于朱德庸的漫画

注意的问题①抓常规落实，切实提高课堂效率，注意重点，力求精而少，能少讲的一定少讲，把时间留给学生，把思考还给学生，切实培养其自主学习的能力②"以人为本"，面向全体，并注重个体差异，针对不同的学生采取多种不同的方式来引导、教育，多关注学困生的表现;抓基础，重习惯培养，为中考打下坚实的基础③注意优生培养，抓细节，重过程，形成一个"比学赶帮超"的良好竞争气氛六、教学业务学习和有关教学活动安排认真学习研究课程标准、教材和两本书(《"和谐高效，思维对话"---新课堂教学的理论研究》《"和谐高效，思维对话"---新课堂教学的实践探索》)根据学生的年龄特点和成长规律及学段特点，制定不同学段的培养目标、任务和要求

心脏病，指的是心脏功能异常或者是心脏结构受损，从而引发的一系列疾病，任何人群都有发病的可能心脏病如果在发病早期没有及时治疗与调理的话，会使症状加重严重时，甚至会导致出现心肌梗死，使患者的生命受到严重威胁所以说，在日常生活当中一旦出现心脏病早期症状，必须快速治疗那么，心脏病在发病早期到底会出现哪些症状表现呢下面，就为大家详细介绍一下，希望引起所有人的警惕心脏病初期有哪些症状表现一、反复心悸在患有心脏病的时候，患者在日常生活当中经常会出现莫名心慌，以及心悸和心跳加快等一系列症状尤其是在患有心律失常、冠心病以及先天性心脏病的时候，这种症状会非常明显另外，在患有心动过缓的时候，患者也会出现较为明显的心悸症状表现

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