如，我发现1只小猪扛1根木头，还剩1根木头师：小猪和木头谁多谁少生：木头多，小猪少师：还可以怎样说（锻炼学生的语言表达能力）仔细观察，什么和什么比谁多谁少（随意比较）刚才所讲的就是今天我们要学的知识揭示课题：比多少3、动手操作同位两人合作要求：一人先摆学具，同位与他摆得同样多（让学生在实物投影仪上摆一摆）一人先摆学具，同位摆得比他多或少（让学生在实物投影仪上摆一摆）思考：怎样才能一眼就看出摆的同样多，谁摆得多谁摆得少⑴独立思考⑵交流方法在多种方法中让学生发现对齐摆，即一一对应的方法摆，比较容易比较4、说出生活中“同样多”“多”“少”的例子三、巩固运用，深化拓展1、同桌合作，摆学具卡片，边摆边说

充分发挥服务业和新业态吸纳妇女就业的功能，支持妇女参与新业态、新模式从业人员技能培训，完善新业态就业妇女权益保障加大帮扶力度，多渠道帮助困难妇女实现就业为因生育中断就业的女性提供再就业培训公共服务深化科技创新巾帼行动，女性科技人才占比稳步提高深化乡村振兴巾帼行动，加大乡村女性技能培训力度，支持妇女参与现代农业、手工、文旅、电商、数字服务等产业——消除就业性别歧视，保障平等就业权全面禁止就业性别歧视，规范招聘行为，加大对就业性别歧视的劳动保障监察执法力度，完善联合约谈、督查问责机制推动用人单位建立健全工作场所女职工特殊劳动保护制度、消除工作场所性骚扰制度，制定促进性别平等的专项集体合同——提升妇女全生命周期健康服务

另外，如果特别喜欢吃一些过烫食物，或者是喝一些过烫的饮品，食管部位也会被烫伤而一旦被烫伤，食管黏膜需要进行自我修复在反复烫伤以及反复修复的过程当中，黏膜极有可能会发生一些病变，从而诱发食管癌的出现二、不良饮食习惯如果在日常饮食当中长期摄入一些对食管部位有着较大刺激的食物，患上食管癌的几率也会非常高，比如一些含有亚硝酸盐的食物在各种腌制类的食物当中，就含有非常多的亚硝酸盐比如各种腌制的蔬菜、腌制的蛋类、鱼类和肉类等食物当中，都含有非常多的亚硝酸盐这种成分一旦过多摄入，很容易诱发食管癌、胃癌等癌症的出现另外，如果长期大量食用一些霉变类食物的话，这些食物当中的细菌和病毒也会对食管部位造成较大损害，患上食管癌的几率也会相对提高

2、读读这几段话，看看你们能够体会到什么，可以把你体会到的和同桌的同学进行交流3、交流：(1)多媒体出示：“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢得想办法动员他们回来呀”A、请你自己读一读，看能从中感受到什么B、你是从哪儿感受到的呢(怎么受得了呢)C、从朱德总司令的这句话中，你体会到什么(朱德担心藏胞的身体，体会朱德同志对藏胞疾苦的关切之情)D、把你感受到的读出来,老师进行适当的评价E、师述：从你的朗读中，老师已经感觉到了朱总司令的焦急和担心，他一想到藏胞在深山里过着饥寒交迫，提心吊胆的日子，就焦急万分让我们一起读好这段话(2)多媒体出示：“现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上

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