Sort game Read the flash cards2T Show the pictures of partAT: What can you see in these picturesWhere are these placesWhat do you know about Lhasa/Egypt/crocodiles3Ss listen to the tape, and match4Discuss the answers with the partners, listen again and check the answers in class5Ask the Ss to read PartB

如果把比例写成分数形式，请你说一说外项和内项提问：在这个比例里交叉相乘的积有什么关系追问：为什么交叉相乘的积相等5．判断能否组成比例出示3．6 ：1．8和0．5 ：0．25让学生自己根据比例的基本性质判断，如果能组成比例就写出这个比例式提问：2．6 ：1．8和0．5 ：0．25能组成比例吗指出：根据比例的基本性质，也可以判断两个比能不能组成比例，判断时可以先把两个比看成是比例如果两个外项的积等于两个内项的积，两个比就能组成比例；如果不相等，就不能组成比例三、巩固练习1． 提问：什么叫做比什么叫做比例比和比例有什么不同的地方怎样判断两个比能不能组成比例2． 完成练一练指名4人板演．其余在下面练习

周祖翼表示，希望双方在良好合作基础上，进一步加强智慧农业、绿色养殖、农产品深加工等领域合作，实现互利共赢沈晓明指出，湖南作为农业大省，与正大集团合作空间广阔，希望正大集团继续加大在湘投资布局力度，进一步拓展双方合作领域，更好实现互利共赢冯飞表示，希望双方进一步深化沟通交流，在热带农业、现代化养殖、水产种业等领域开展全产业链合作，大力发展农产品精深加工，助力海南特色农产品“走出去”王晓晖说，希望正大集团进一步加大在川投资布局力度，加快推进重点项目落地实施，深化农业全产业链合作，拓展生物医药、汽车制造等领域投资合作，实现更大互利共赢陈敏尔说，正大集团与天津合作基础良好，前景广阔，希望进一步深耕天津，在津布局更多项目和业务，推动医药康养等方面合作取得更多务实成果

不要在列方程时耽误时间，列方程在这节课里不是重点，也不要求解这个方程1本节进一步提出P4[思考]让学生自己依次填出： ， ， ，为下面的[观察]提供具体的式子，就以上的式子 ， ， ， ，有什么共同点它们与分数有什么相同点和不同点可以发现，这些式子都像分数一样都是 (即A÷B)的形式分数的分子A与分母B都是整数，而这些式子中的A、B都是整式，并且B中都含有字母P5[归纳]顺理成章地给出了分式的定义分式与分数有许多类似之处，研究分式往往要类比分数的有关概念，所以要引导学生了解分式与分数的联系与区别希望老师注意：分式比分数更具有一般性，例如分式 可以表示为两个整式相除的商(除式不能为零)，其中包括所有的分数

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