引读：有的——有的——有的——有的——（7）了解作者说的“各不相同”有几种情况（8）交流：第一种情况：池子不同，池水不同（板书：池子不同，池水不同）第二种情况：同一个池子，颜色不同（板书：同一个）（9）现在你能否连起来介绍一下池水如何各不相同的2、有感情朗读有关内容你们读懂了课文，而且也用抓关键词的方法也把池水的奇异介绍清楚了让我们再来读好这几句话（齐读）如果把各池的水舀起来一看——此时，你忍不住想赞叹五彩池的池水——五、总结课文，布置作业1、总结，并引出下节课学习的内容2、作业：用上“虽然但是”介绍池水的奇异之处从这两句句子中任选一句，用钢笔抄写在本子上联系下文思考：课文为什么一开始要写“晴朗的日子”

六、作业1、教科书习题2、分解因式：x4—16x3—4x4x2—（y—z）23、若x2—y2=30，x—y=—5求x+y2024年初中年级上册数学教案范本（篇13）一、学习目标1．多项式除以单项式的运算法则及其应用2．多项式除以单项式的运算算理二、重点难点重点：多项式除以单项式的运算法则及其应用难点：探索多项式与单项式相除的运算法则的过程三、合作学习（一）回顾单项式除以单项式法则（二）学生动手，探究新课1．计算下列各式：（1）（am+bm）÷m；（2）（a2+ab）÷a；（3）（4x2y+2xy2）÷2xy2．提问：①说说你是怎样计算的；②还有什么发现吗（三）总结法则1．多项式除以单项式：先把这个多项式的每一项除以__X，再把所得的商__2．本质：把多项式除以单项式转化成__X四、精讲精练例：（1）（12a3—6a2+3a）÷3a；（2）（21x4y3—35x3y2+7x2y2）÷（—7x2y）；（3）[（x+y）2—y（2x+y）—8x]÷2x；（4）（—6a3b3+8a2b4+10a2b3+2ab2）÷（—2ab2）

既要有集体操练，又要有个人或小组之间的操练在初级阶段，学生往往容易适应进行“应答”式的操练，即教师先用英语与学生打招呼，学生进行呼应为使学生能主动、自觉地运用所学英语去进行“交际”，教师可从现在起，开始培养学生这方面的能力，并激发学生用英语进行交际的欲望从本课起，教师可进行以下带有明显启发式的操练：请两个学生到前面来，教师把他们分为A、B角色，然后用汉语介绍一下情景：T：现在是早上，你们两个人在路上相遇了，甲(A)先说什么乙(B)怎么应答这样，启发学生进行以下对话：S1:Good morningS2:Good morningT:同学们从各个小学来到这里，有很多新同学要结识，如果你想询问某一个同学的名字

学生画tree教师问大家：What is this再找两位同学同样画树，教师再问：What are theseAre these trees2、下面由教师画，同时提要求：我在画的时候你们可以随时用英语提问教师边画边引导孩子提问，随着画面的呈现，由孩子自己回答Question：What is thisAnswer：It is a star3、如果孩子不会星星这个词，教师出示单词卡片并带读几遍4、教师继续画：Question：What are thoseAnswer：They are starsQuestion：What are thoseAnswer：They are hillsQuestion：What are those on the hills

• ·黑色素瘤和普通痣的区别
• ·从“集体下架”到“密集返场”，大额存单回来了
• ·女性生殖保健珍品：墨鱼
• ·幼儿园小班英语教案格式优秀3篇
• ·用劳动创造美好生活国旗下讲话5篇
• ·得了高血压都要吃药？医生：这种情况可以先不服药！
• ·18个！第四批粤港澳大湾区规则衔接机制对接典型案例发布
• ·oz是什么单位
• ·国有土地划拨征收补偿
• ·私拆承重墙，谁该担责？该担何责？一文读懂→
• ·脸红发热是低烧吗 分析低烧的症状
• ·赤小豆和红豆到底有何区别？吃对了，不仅利水消肿，还能健脾养胃
• ·美媒称美国防部拟打造新的深度潜伏间谍项目
• ·泪囊炎的转好的现象 如何治疗泪囊炎_泪囊炎的治疗_泪囊炎的鉴别诊断
• ·美国操纵七国集团护霸权搞分裂
• ·甘油三脂高需如何规范饮食，做好“2要3不要”，预防疾病